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如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭l和蠟燭2

(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是

(1)等大(或等長(zhǎng)，或一樣大等)（2）便于找到蠟燭的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定

像的位置

和

像的大小

的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，可使B蠟燭與A蠟燭的像重疊，由此判斷：像與物的大小

相等

；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板

垂直

．像和物到玻璃板的距離

相等

．
（3）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是

虛

像．
（4）張紅用跳棋棋子代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋棋子的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)能夠看清棋子的像的辦法：

用燈光照射棋子

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭．

	物距/cm	像距/cm
第一次	12.1	12.1
第二次	15.2	15.2
第三次	17.1	17.1

（1）在玻璃板中看到的B蠟燭的像，是由于光的

反射

所形成的虛像．
（2）用C蠟燭找像時(shí)，無(wú)論怎樣在水平桌面上移動(dòng)C蠟燭，都不能與B的像完全重合，則可能性最大的原因是什么？
（3）眼睛透過玻璃板看到的“C蠟燭”是

A．光的反射形成的虛像
B．光的折射形成的虛像
C．光的直線傳播形成的虛像
D．蠟燭C本身
（4）若用光屏在玻璃板后面接收B蠟燭的像，能否接收到？

不能

．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出像到平面鏡的距離

等于

物到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．
下列說法正確的是（　　）

A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較厚的玻璃板

B．如果將蠟燭b向玻璃板靠近，像的大小會(huì)變大

C．為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行

D．移去后面的蠟燭c，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上能成正立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于

確定像的位置

；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇

2mm

厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？

有可能找不到像

．
（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？

不合理

理由是：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少

．
（5）實(shí)驗(yàn)中，直尺的作用是

比較物距與像距

的關(guān)系．
（6）將蠟燭B移去，在此位置上放上光屏，則光屏上

不能

接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．（中間一塊玻璃板，一邊有個(gè)蠟燭）
（1）探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，為什么不用平面鏡代替玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

利用玻璃板可以確定像的位置及大小

．
（2）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要再玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是

完全一樣

，這是為了

比較像與物體的大小

．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該

（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，小明無(wú)論如何調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是

玻璃板沒有垂直放置

．
（4）如果張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像，請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像

利用手電筒照亮跳棋

．
（5）用刻度尺分別測(cè)出點(diǎn)燃的蠟燭和玻璃板后面的蠟燭到玻璃板之間的距離，發(fā)現(xiàn)像距的數(shù)據(jù)等于物距的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？

不合理

理由

應(yīng)該多次改變蠟燭的位置，通過多次測(cè)量數(shù)據(jù)，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性

．

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