【題目】有兩個雞蛋一生一熟，讓它們在水平桌面上以同樣的速度同時開始轉動（ ）
A. 生雞蛋很快停止轉動，熟雞蛋轉了一會兒才停止
B. 熟雞蛋很快停止轉動，生雞蛋轉了一會兒才停止
C. 兩個雞蛋都很快停止轉動
D. 兩個雞蛋都轉了一會兒，然后同時停止
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】欲測出牛奶的密度，有天平和砝碼，缺少量筒，現有一個小空瓶（有蓋兒）、水．請你寫出利用上述器材完成實驗的主要步驟：
（
）將天平放在水平桌面上并調節天平平衡．
（
）用天平測出__________的質量，記為
．
（
）在瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，__________，記為
．
（
）________________________________________，記為
．
（
）則牛奶的密度
__________（寫出表達式，用測量量的字母表示，水的密度用
表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在浴室中洗澡時，看到浴室內有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請你幫他判斷出沒有水滴的那根是_____。你判斷的理由是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是
A. 演奏前調節小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度
B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調
C. 小提琴的音色與二胡的音色相同
D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在森林公園里玩時，看到一個丟棄的塑料瓶，她想若瓶里盛有水后容易引起火災，其主要原因是盛有水的瓶相當于一個
A. 凸透鏡，對光線有發散作用
B. 凸透鏡，對光線有會聚作用
C. 凹透鏡，對光線有會聚作用
D. 凹透鏡，對光線有發散作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
請根據上述材料，回答下列問題：
（
）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．同種物質的質量與體積大小成正比嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發得越快嗎？
D．不同物質的質量與體積比值相同嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（
）請根據“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現象，提出一個可以探究的科學問題：______________________________．
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