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16．下列應用中，屬于增大受力面積減小壓強的是（　　）

	A．	注射器的針頭很尖		B．	很重的坦克安裝展帶
	C．	切蛋糕的“刀”用很細的鋼絲制成		D．	剪刀鈍了磨一磨就好使用了

分析壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關，在壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強．

解答解：A、注射器的針頭很尖，屬于減小受力面積增大壓強，故A不合題意；
B、很重的坦克安裝展帶，是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故B符合題意；
C、切蛋糕的“刀”用很細的鋼絲制成，屬于減小受力面積增大壓強，故C不合題意；
D、剪刀鈍了磨一磨就好使用了，屬于減小受力面積增大壓強，故D不合題意．
故選B．

點評了解影響壓強大小的兩個因素，會結合實例對增大或減小壓強的做法進行分析，是解答的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．

如圖所示，用滑輪組拉著重600N的物體A沿水平方向勻速移動，40s內移動了8m，拉力F所做的功為2400J．
（1）畫出A物體受到的所有的力的示意圖．
（2）求拉力F的大小和功率；
（3）若滑輪組的機械效率為90%，求動滑輪的重力（不計繩重及繩子與滑輪間的摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材在水平桌面上進行實驗，如圖所示．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環境中進行（較明亮/較黑暗）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時，也能觀察到鏡子后面的B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）小心地移動B棋子，直到與A的像與B蠟燭完全重合為止，這時發現像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩個棋子在白紙上的位置發現，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．
（3）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子A （A/B）這一側觀察．
（4）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發現白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列操作中的B項．
A．保持A、B個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（6）實驗中發現無論怎么移動棋子B，棋子B都無法與棋子A所成的像完全重合的原因是玻璃板與水平桌面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我們已經學習了一些物理量的測量，其中測量長度的工具是刻度尺，測量溫度的工具是溫度計，測量質量的工具是天平．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．質量是65kg的物體可能是（　　）

A．

一個人

B．

一只小狗

C．

一輛卡車

D．

一本書

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于1．提高機械效率的途徑是改進機械結構，減小額外功（填“有用功”“額外功”或“總功”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．蒸汽火車沿平直軌道行駛，風自西向東，路邊的觀察者看到從火車煙囪冒出的煙呈一豎直向上的柱狀．由此可知，相對于空氣來說，火車的運動是（　　）

	A．	由西向東運動		B．	由東向西運動
	C．	靜止不動		D．	條件不夠，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究通電螺線管磁場的強弱與哪些因素有關，某小組同學使用電壓相等的電源，規格相同的滑動變阻器、大頭針和螺線管等器材進行實驗，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數量來比較螺線管磁場的強弱．實驗中，他們先將甲、乙兩個匝數不同的螺線管分別連入電路，其實驗現象如圖（a）、（b）所示．該小組同學在仔細觀察、比較圖（a）、（b）后，決定在此基礎上繼續進行研究，實驗現象如圖（c）所示．

（1）觀察圖（b），鐵釘的上端是N極．
（2）要研究通電螺母管磁場的強弱與線圈匝數的，觀察、比較（a）、（b）的實驗現象后能不能得出結論？不能．你的理由是沒有控制控制電流大小一定．
（3）通過比較圖b和c兩次實驗，可知通電螺線管的磁性強弱電流大小有關．
（4）在與同學們交流討論時，另一組的同學通過觀察提出一個新問題：“當線圈中的電表和匝數一定時，通電螺線管的磁性強弱是滯與線圈內的鐵芯大小（粗細）有關？”現有大小不同的兩根鐵芯，請根據你的猜想并利用本題器材，寫出你驗證猜想的簡要操作方案：選用圖a裝置，不調節滑動變阻器的滑片；取出鐵釘，分別插入粗細不同的鐵芯；閉合開關后記錄吸引大頭針的數量；分析比較得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究“電壓一定時，電流跟電阻關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示．

（1）本實驗應控制哪個物理量不變：電阻兩端的電壓．
（2）根據圖甲用筆畫線代替導線將圖乙實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．
（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是C
A．電流表壞了 B．滑動變阻器短路
C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數不變，實驗數據記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為0.12A．

實驗次數	1	2	3	4	5
電阻R/Ω	5	10	15	20	25
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（5）實驗結果是：電壓一定時，導體中的電流與其電阻成反比．
（6）滑動變阻器在該實驗中的作用是：控制電阻兩端的電壓不變在實驗1到實驗5過程中，滑動變阻器的移動方向是B
A．一直往右移 B．一直往左移
C．先向左移后來又往右移 D．任意方向移動，沒有規律．

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