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16．

用注射器抽取半筒水，用手指封閉注射器的筒口（如圖），推壓注射器的活塞，當壓縮到一定程度活塞不能再壓縮，這是由于分子間存在斥力．人們常把物體內部大量分子的無規則運動叫做分子熱運動．

分析分子動理論的初步知識：物質是由大量分子組成的；分子都在不停地做無規則運動；分子間存在相互用的引力和斥力．分子間作用力的作用范圍很小，只有在小于分子直徑的十倍時才能存在相互的作用力．

解答解：用注射器抽取半筒水，用手指封閉注射器開口．推壓注射器的活塞，會感覺到里面的水很難壓縮，說明了分子間有斥力．人們常把物體內部大量分子的無規則運動叫做分子的熱運動．
故答案為：斥力；分子熱運動．

點評本題考查分子間的作用力及分子運動，屬于基礎題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發現能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．請你回答下列問題：

（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發出的響聲是由瓶內的空氣柱的振動引起的．
（2）吹G（填序號）瓶時，發出的聲音音調最高，其原因是該瓶內水面上方空氣柱最短，振動頻率最快，所以發聲的音調最高．敲擊A（填序號）瓶時，發出的聲音音調最高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．

如圖所示，在豎直平面內用細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動．
（1）請畫出小球在A點的受力示意圖．
（2）當小球從A點擺到B點時，其運動狀態改變（填“不變”或“改變”）
（3）當小球運動到B點時，細線恰好斷開，則小球將④；（選填適當的序號）．當小球運動到B點時，如果一切外力都消失，則小球將①．（選填適當的序號）
①在B點保持靜止 ②沿BD方向運動 ③沿BE方向運動 ④沿BF方向運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

如圖所示，不計摩擦及繩重，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關于該動滑輪的說法中正確的是（　　）

	A．	動滑輪重6N
	B．	該動滑輪的機械效率為80%
	C．	提升物體的速度越快，機械效率越高
	D．	勻速提升物體時，物體的機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．

小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
猜想1：液體內部可能有壓強
猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關
猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關
猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關…
為驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：

序號	液體	深度h（mm）	壓強計
序號	液體	深度h（mm）	橡皮膜方向	液面高度差（mm）
1	水	20.0	朝上	18.5
2			朝下	18.5
3			朝左	18.5
4			朝右	18.5
5		40.0	朝上	36.8
6		60.0	朝上	54.6
7	酒精	60.0	朝上	43.5

（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面相平，小聰在調試時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如上表中的數據，根據表中的數據：
①比較序號1、2、3、4的數據，可得出的結論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為1、5、6的實驗．
③比較序號6、7兩組數據，可得出液體的壓強與液體種類有關．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和控制變量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．請在數據后填寫適當的單位符號：
（1）小明的身高是16.5dm，
（2）教室中黑板的長度是3.5m，
（3）課桌的高度為80cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將比熱容大的金屬塊和比熱容小的金屬塊同時放出沸水壺中，則（　　）

	A．	比熱容大的金屬塊吸熱多		B．	比熱容小的金屬塊吸熱多
	C．	它們吸收的熱量相等		D．	無法確定哪個吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數．
（3）根據如表數據，在圖乙中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象．

時間/分鐘	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	…
溫度/℃	-8	-6	-4	-2	0	0	0	0	0	0	0	…
狀態	固態				固液共存態

（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（變化/不變），冰是晶體．（晶體/非晶體）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．回顧實驗和探究（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）．
（1）探究電流與電壓、電阻的關系．

電路圖

請將實物電路連接完整．

實驗步驟

①連好如圖電路后，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻，移動滑片P，使ab間電壓保持為6V不變，記下對應的電流值，填入表2．

實驗
數據

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=6V

R/Ω	10	15	20
I/A	0.6	0.4	0.3

圖象分析

能正確表示表1所反映的關系的圖線是a．

問題
討論

將實驗中的定值電阻更換為標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關后，電壓表示數為2V，電流表示數為0.16A，則此時燈泡的實際功率為0.32W，為使燈泡正常發光，應將滑動變阻器滑片向左調．

（2）探究電磁感應現象．

實驗現象	裝置如圖，閉合開關，讓導體ab不動，電流表指針不偏轉；讓導體ab上下運動，電流表指針不偏轉；讓導體ab前后運動，電流表指針偏轉．
應用	此現象中，機械能轉化為電能．
問題討論	如果將電流表換成電源，閉合開關，導線ab受力運動，據此制成電動機．

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