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2．馬拉車前進時，車同時用相同大小的力向后拉馬．√（判斷對錯）

分析力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、且作用在同一條直線上．

解答解：馬拉車的力與車拉馬的力，這是兩個物體之間的相互作用，它們是一對作用力與反作用力，所以它們大小相等、方向相反．
故答案為：√．

點評作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同時產生同時消失

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相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

水的比熱容是4.2 ×103J/(kg·℃ )，用兩個相同的電熱器給質量同為2kg的物質A和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示.則物質A的比熱容________水的比熱容(選填“<”、“>”或“=”).加熱2.5min物質A吸收的熱量約為___________J.如果將物質A倒去1/4后，剩余的比熱容將__________(填“增大”、“不變”或“減小”) .

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大．接下來應進行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為2V．若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗來判斷電功率的大小．
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流并觀察燈L₁或L₂ 亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

小紅利用如圖所示的電路“探究電流與電阻的關系”．其中電源電壓為6節新干電池串聯，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．
（1）正確連接電路后閉合開關S，移動滑片P．當電壓表的示數為3V時，記下電流表的示數．
（2）用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入a、b兩點間，閉合開關S，移動滑片P，使電壓表的示數為3V時，記錄電流表的示數．
（3）用20Ω電阻替換10Ω的電阻接入a、b兩點間，繼續實驗，發現無論怎樣移動滑片P，電壓表示數始終大于3V，由此判斷小明使用的滑動變阻器最大阻值可能為20Ω（選填“10Ω”、“20Ω”、或“50Ω”）．
（4）現在手邊沒有其它器材，小明想利用前兩次的實驗數據繼續完成實驗，可以采取的措施是減小電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有下列實例：（1）游泳；（2）走路；（3）飛機在空中加油；（4）手拍桌子，手感到疼．其中主要應用了“力的作用是相互的”這一原理的是（　　）

A．

（1）（2）

B．

（1）（2）（3）

C．

（1）（2）（4）

D．

（1）（2）（3）（4）

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