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如圖所示用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是

[ ]

A．拉起的物體質量越大，機械效率越高
B．動滑輪的質量越大，機械效率越高
C．拉起物體的速度越大，機械效率越高
D．物體被拉起的越高，機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?昭通）站在地上的人，利用如圖所示的滑輪組把重為G的物體勻速提高h．
（1）根據題目要求在圖中用筆畫線繞制滑輪組．
（2）設想不用滑輪組，直接用手把物體勻速提高h，這時人手對物體做的功W₁=

（寫出表達式）．
（3）若用滑輪組提升此重物，且動滑輪重為G₀（繩重及摩擦不計），這時繩端的拉力F=

G+G0

，人手拉繩做的功W₂=

（G+G₀）h

（寫出表達式）．
（4）此實驗說明使用滑輪組可以省力，但不能省

功

．
（5）該滑輪組的機械效率η=

G+G0

；（寫出表達式）提高此滑輪組機械效率的一種方法為：

減小動滑輪重，減小額外功

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一人用如圖所示的滑輪組把質量為30kg的物體勻速提升 12cm，動滑輪重為40N，不計繩重和摩擦．
求：
（1）物體的重量．（g取10N/kg）
（2）人的拉力．
（3）繩端移動多長的距離？

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科目：初中物理 來源：2013屆廣東汕頭友聯中學九年級上學期第二階段考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

一人用如圖所示的滑輪組把質量為30kg的物體勻速提升 12cm，動滑輪重為40N，不計繩重和摩擦。

求：
（1）物體的重量。(g取10N/kg)（2分）
（2）人的拉力。（3分）
（3）繩端移動多長的距離？（3分）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣東汕頭友聯中學九年級上學期第二階段考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

一人用如圖所示的滑輪組把質量為30kg的物體勻速提升 12cm，動滑輪重為40N，不計繩重和摩擦。

求：

（1）物體的重量。(g取10N/kg)（2分）

（2）人的拉力。（3分）

（3）繩端移動多長的距離？（3分）

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科目：初中物理 來源：昭通 題型：問答題

站在地上的人，利用如圖所示的滑輪組把重為G的物體勻速提高h．
（1）根據題目要求在圖中用筆畫線繞制滑輪組．
（2）設想不用滑輪組，直接用手把物體勻速提高h，這時人手對物體做的功W₁=______（寫出表達式）．
（3）若用滑輪組提升此重物，且動滑輪重為G₀（繩重及摩擦不計），這時繩端的拉力F=______，人手拉繩做的功W₂=______（寫出表達式）．
（4）此實驗說明使用滑輪組可以省力，但不能省______．
（5）該滑輪組的機械效率η=______；（寫出表達式）提高此滑輪組機械效率的一種方法為：______．

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