【題目】針對生活中的一些物理量的估測，下列合理的是（ ）
A.課桌的高度為1.6m
B.中學生百米跑平均速度為7.1m/s
C.人體的體積為0.5m3
D.溫暖舒適的氣溫為37℃
【答案】B
【解析】解：
A、學校課桌的高度為80cm，故A不符合實際情況；
B、中學生百米跑的速度約為7m/s，故B符合實際情況；
C、中學生的質量為50kg，人體的密度和水的密度差不多，人的體積為V= 
= 
=0.05m3 ， 故C不符合實際情況；
D、人的正常體溫為37℃，溫暖舒適的氣溫為25℃，故D不符合實際．
故選B．
【考點精析】本題主要考查了溫度的概念和長度的估測的相關知識點，需要掌握溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應該且可以避免的才能正確解答此題．
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【題目】菏澤丹陽路跨鐵路立交橋建造時，為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運行，主橋沿鐵路線平行的方向上修建．重達2.48萬噸的主橋面建成后，再在水平方向上逆時針轉動81.67度（如圖所示），以實現與東西方向引橋的精確對接．此項工程創造了轉體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長三項世界記錄．主橋面的轉盤在轉動時需要減小摩擦，請你提出兩種減小摩擦的辦法：①；② ． 
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【題目】某物理興趣小組用圖甲所示的電路來測量一個軟性材質的電阻R的阻值．電源電壓恒定，閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片，把每次實驗中得到 
表和 
表示數描點在U﹣I圖象中，然后連接這些點得到如圖乙所示的U﹣I圖象，則由圖可知（ ） 
A.電阻R的阻值為10Ω
B.當 
表示數為2V時，R消牦的電功率為0.4W
C.若將R均勻拉長后，再重新進行實驗，則描出的圖線應該在U﹣I圖象中的Ⅰ區
D.滑片P左移，電路總功率變小
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【題目】如圖中所示是測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的電路實物圖．
（1）請你用筆畫線代替導線將電路補充完整，要求：滑動變阻器連入電路的阻值最大，導線不允許交叉；
（2）正確連接好電路后，閉合開關S，移動變阻器滑片P，小燈泡始終不發光，電壓表有明顯示數，電流表無示數，導致這種情況出現的可能原因是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）；
（3）排除故障后，調節滑動變阻器，使電壓表示數達到額定電壓時，電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是 A，小燈泡的額定功率是 W；
（4）利用測出的幾組數據，算出小燈泡的電阻，發現燈泡電阻有較明顯的變化，說明燈絲的電阻與有關．
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【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗．（如圖所示），用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼，記錄數據如表所示．
實驗 | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動的 | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
（1）觀察如圖中測力計的示數，表格中編號①的數值是 ， ②的數值是 ． 
（2）小明通過分析表格中的數據，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法是與本實驗同理的． 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員
方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量．
方法三：經常給汽車做保養，保持良好的潤滑．
（3）小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系，于是他認為鉤碼數量一定時，無論將鉤碼提升多高．都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為的看法是正確的．
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【題目】如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，L1、L2是小燈泡，當開關S閉合時，電壓表的示數為1.5V，忽略溫度對燈絲電阻的影響，則（ ） 
A.L2兩端的電壓為1.5V
B.L1兩端的電壓為1.5V
C.L1與L2的燈絲電阻之比為2：1
D.通過L1與L2的電流之比為1：2
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【題目】（ 2013賀州）在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示：在白紙上豎立的G是；實驗時，小高拿一支沒有點燃的蠟燭通過調節跟前面點燃蠟燭的像完全重合；如果他將點燃的蠟燭在像與物的連線上往后移動2cm，要使像物再次重合，他的正確操作是 ． 
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【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1=10Ω．當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P在中點時，電流表的示數為0.2A，電壓表的示數為4V．則電源電壓為V，該電路通電1min電阻R1至少能產生J的熱量． 
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