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【題目】坐在溫馨的物理考場，仔細想想:你平時走路的步幅約為50____，上體育課時你跑100m所需時間約為16____ (填上合適的物理量單位). 一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m＝____nm。

【答案】cm s 90

【解析】試題分析：平時走路的步幅約為0.5m=50cm，100m跑步的速度大約為8m/s，所以，上體育課時你跑100m所需時間約為16s；1m=109nm，一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m＝

9×10-8×109nm =90nm。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定。請按以下要求設計游覽路線：

（1）游客由入口到出口，先后經過兩個游覽點，請在圖甲中用筆畫線畫出游覽路線；

（2）游客由入口到出口，每次只經過其中任意一個游覽點，請在圖乙中用筆畫線畫出游覽路線。

由此聯想到我們所學的電路知識。現有兩個小燈泡和相應的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？

【設計實驗與進行實驗】

請在圖所示的虛線框內，畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規定的電器元件符號。

【評估】

（1）正確連接后閉合開關，燈泡不亮。請在表格中填寫簡單的檢修方法。

故障現象	可能原因	檢修方法
燈泡不亮	示例：燈泡的燈絲斷了	換燈泡
	電路中的導線斷了
	電池沒電了

（2）如圖所示，它們的電路連接情況不可見。閉合開關，兩個小燈泡同時發光；斷開開關，兩個小燈泡同時熄滅。不借助其他器材，請設計一個簡單的方法，判斷它們是串聯還是并聯。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖9所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）。

（1）該實驗需要測量的物理量是和。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。

（3）請根據圖中的信息可得知AB、BC段的速度分別為vAB= m/s；vBC= m/s。

（4）由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越，是在做運動。

（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了c點后才停止計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是( )

A．內能小的物體也可以將熱量傳遞給內能大的物體。

B．物體的內能與溫度有關，溫度不變，則物體的內能就不變。

C．物體的溫度越高，含有的熱量越多。

D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）自動飲水機已經普遍用于車站、學校等公共場所，它的簡化電路圖如圖所示，電熱絲電阻分別為R1、R2，請根據說明書提供的信息計算（水的密度ρ水=1×103 kg/m3，水的比熱容C水=4.2×103 J/kg℃）

飲水機參數

熱水溫度：≥90 ℃

熱膽容積：2 L

額定功率：1000 W

保溫功率：40 W

額定電壓：220 V

頻率：50 Hz

（1）如果飲水機處在“加熱”狀態正常工作時，電熱絲所產生的熱量有80%被水吸收，飲水機的熱膽裝滿水，水溫由20℃加熱到90℃，需用多長時間？

(2)開關斷開時，飲水機處于狀態（填“加熱”或“保溫”）。

（3）電阻絲R1的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。

（1）如圖甲所示，通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應滿足的條件是_____，此時從小孔中看見的（選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（2）如圖乙所示是自制的一只正方體魔術箱，表演時把一枚硬幣從空箱頂端的投幣口投入，結果硬幣不見了．原來魔術箱中有一塊______，它與箱底的夾角為度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

（1）為了探究音調與什么因素有關，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數不同的齒輪，齒數越多，（填“音調”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發出的聲音是振動產生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（填“音調”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變低了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于。