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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年新人教版初二期中物理卷（解析版）（4） 題型：實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號 | 琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
1 | 鋼 | 20 | 0.3 |
2 | 鋼 | ||
3 | 鋼 | 40 | 0.5 |
4 | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
5 | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 、
（4）小明他們采用的研究方法是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在 ，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠 傳給了左邊相同的音叉．如果這個實(shí)驗(yàn)在月球上做則 （能或不能）聽到聲音， 看到小球被彈起．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖是某教師對教材測量氣泡速度的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 15 | 30 | 45 |
距離/cm | 時間/s | ||
1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物 （填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；
（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：
方法1：v=
=
=…
方法2：v==[
+
+
]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
我們平常所說的運(yùn)動和靜止總是相對于某一 而言的，不選擇參照物就無法描述物體的運(yùn)動狀態(tài)，這就是運(yùn)動和靜止的 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中，正確的是（ ）
A．運(yùn)動路程越長，速度越大
B．運(yùn)動時間越短，速度越大
C．相同時間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小
D．通過相同的路程，所用時間越短，速度越大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于物體的運(yùn)動和靜止的說法中，正確的是（ ）
A．世界那么大總可以找到絕對不動的物體
B．物體選擇不同的參照物，其運(yùn)動情況可能不同
C．在研究物體的運(yùn)動的時候，有時可以不選參照物
D．我們說地球是運(yùn)動的，那么我們選擇的參照物一定是地球上靜止的物體
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩種物體的質(zhì)量之比是1：3，體積之比是2：5，則它們的密度之比是（ ）
A．5：6 B．6：5 C．2：15 D．15：2
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