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圖所示為電飯鍋的原理圖，當控制開關閉合時，電飯鍋處于狀態，控制開關斷開時，（填“煮飯”或“保溫”）

煮飯

當控制開關閉合時，保溫器被短路，電熱板加熱，所以出于煮飯狀態。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

根據電路實物圖畫出電路圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖已經連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不能相交）。

要求：
（1）開關同時控制兩盞燈；
（2）燈L₂的亮度可用滑動變阻器調節，滑動變阻器滑頭左移燈L₂變亮；
（3）電流表測量干路電流。并在虛線框中畫出電路圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調節燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法正確的是( )

A．M接C，N接B	B．M接A，N接B
C．M接C，N接D	D．M接A，N接D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖（）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，若閉合開關S，電路將路（選填“開”、“短”或“通”）。若要使電路中的兩燈L₁和L₂串聯，則應拆除導線（選填“a”、“b”或“c”）。若要使電路中的兩燈L₁和L₂并聯，則應改變導線（選填“a”、“b”或“c”）的接法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電工師傅常用一只標有“220V 40W”的燈泡L₀（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當只閉合S、S₁時，L₀不亮；當只閉合S、S₂時，L₀和L₂都呈暗紅色；當只閉合S、S₃時，L₀正常發光。由此可以判斷（）

A．L₁所在的支路短路	B．L₂所在的支路斷路
C．L₃所在的支路短路	D．各支路均完好

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖是一種煲湯用的電熱鍋的工作原理圖，其中溫控器的作用是每當水沸騰后使電熱鍋自動斷電一段時間后再通電工作．電熱鍋的部分參數如下表所示．

容積	4.5L
額定電壓	220V
保溫功率	80W
加熱功率	500W

（1）三腳插頭上標著E的導線和電熱鍋的金屬外殼相連，插頭插入插座時，插座上跟E相連的導線應和         （選填“火線”、“零線”或“地線”）相連；
（2）調節切換開關可以使電熱鍋分別處于“關、高溫、自動、保溫”四種工作狀態，則原理圖中的切換開關連接觸點“  ”時為保溫檔，保溫時的電流約為   A；
（3）當該電熱鍋處于高溫檔時，正常加熱1分鐘將會產生         J的熱量．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理研究中常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法。
下面是初中物理中的幾個研究實例：①根據電流所產生的效應認識電流；②用光線表示光的傳播方向；③研究電流時把它與水流相比；④利用磁感線描述磁場；上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是：（）

A．①和③	B．②和③
C．②和④	D．①和④

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