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【題目】如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，當銅環從鉛筆芯的a端向b端滑動時，電壓表示數和小燈泡亮度的變化情況是（　　）
A.電壓表示數變大，燈變亮
B.電壓表示數變小，燈變亮
C.電壓表示數變小，燈變暗
D.電壓表示數變大，燈變暗

【答案】A
【解析】解：當銅環從鉛筆芯的a端向b端滑動時，連入電路的電阻減小，總電阻減小，而電源電壓不變，根據I= 可知，電路中的電流增大，即電流表的示數變大．由U=IR可知，燈泡兩端電壓增大，即電壓表的示數增大．由P=UI求得燈泡的實際功率增大，燈泡變亮．故選A．
根據實物圖可知，燈泡與鉛筆芯串聯；當銅環從鉛筆芯的a端向b端滑動時，連入電路的電阻減小，總電阻減小，總電壓不變，根據歐姆定律可知，電路中的電流增大．根據U=IR求得燈泡兩端電壓的變化情況．根據P=UI求得燈泡的實際功率變化情況．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：
（1）甲同學的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關。乙同學的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關。丙同學的猜想是：③電阻可能與導體的橫截面積有關。根據你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與哪些因素有關。
（2）現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如右表。選用導線A和B進行實驗，可以探究（選填“甲”“乙”或“丙”）同學的猜想。要想探究猜想①應該選用（選上面表格中導線的字母代號）兩根導線進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請用筆畫線代替導線將電路連接起來，要求：L1與L2并聯，電流表測L1的電流，電壓表測L2的電壓，變阻器控制L2的亮度，且滑片P向右移時燈泡變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時間后，兩燈中有一燈熄滅，三個電表中只有一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是（）

A.一定是電流表A1的示數變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數變小、燈L1熄滅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時，小明同學想用圖甲中的器材組成電路，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作（電源電壓不超過3V）．

（1）在方框內畫出電路圖；
（2）用筆畫線表示導線，將實物圖連成實驗電路；
（3）正確操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖丙a、b所示，則電源兩端的電壓為V，被直接測量的燈泡兩端的電壓為V．
（4）根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得：另一個燈泡兩端的電壓為V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小華進行探究“平面鏡成像特點”的活動過程．
（1）實驗室有厚為0.2cm的透明玻璃板A和厚為0.5cm的透明玻璃板B．為了減小誤差，他應該選用玻璃板做實驗．（選填“A”或“B”）．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）如圖所示，把點燃的a蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將a蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上（選填“能”或“不能”）承接到a蠟燭的像．這說明平面鏡所成的像是像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦床運動員在比賽中的情景，運動員下落到蹦床時，對蹦床施力的同時也受到蹦床對他的作用力，關于這兩個力，下列說法正確的是（　　）
A.這兩個力是一對平衡力
B.運動員對蹦床施的力改變了蹦床的形狀
C.蹦床對運動員施的力改變了蹦床的形狀
D.運動員對蹦床施的力改變了自己的運動狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節新干電池串聯組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發現電路連接有錯，如果閉合圖甲所示電路的開關，電壓表的示數約為V，電流表的示數約為A，小燈泡的發光情況為（選填“正常發光”、“亮度較暗”或“不發光”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請在圖甲中畫出小剛改動的那條導線．
（3）待改接好電路后，在實驗時，調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小明同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據圖象可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關系”，你認為這種說法．（選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質杠桿支在支架上，OA=20cm，G1為邊長是5cm的正方體，G2重為20N．當OC=l0cm時，繩子的拉力為N，此時G1對地面的壓強為2×104Pa．現用一水平拉力，使G2以cm/s的速度向右勻速運動，經過12.5s后，可使G1對地面的壓力恰好為0．

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