【題目】電阻為24W的小燈泡L與規(guī)格為“200W，0.5A”的滑動變阻器R連接在電源兩端電壓恒為18V的電路中，如圖所示。電流表和電壓表選擇的量程分別為“0～0.6A”和“0～15V”。要求閉合開關(guān)S后，移動滑片，電路元件都不會損壞，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程的最大測量值。下列說法正確的是
A. 滑片位于最左端時有可能損壞電壓表
B. 滑片在允許范圍內(nèi)移動時，電流表示數(shù)可以從0A變化至0.6A
C. 滑片在允許范圍內(nèi)移動時，電壓表示數(shù)可以從3.6V變化至15V
D. 滑動變阻器R允許調(diào)節(jié)的范圍是12Ω～120Ω
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】劉同學(xué)在探究如圖所示的“動滑輪使用特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼的重力G/N | 鉤碼上升的距離h/cm | 拉力F/N | 繩子自由端移動的距 離s/cm |
1 | 2 | 3 | 1.2 | 5.9 |
2 | 4 | 4 | 2.2 | 8.1 |
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，你建議劉同學(xué)應(yīng)該__________拉動繩子讓物體上升。
（2）在誤差允許的范圍內(nèi)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，S和h關(guān)系的表達(dá)式為：_______。
（3）小東同學(xué)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“使用動滑輪時拉力等于貨物重力的一半”。小華同學(xué)認(rèn)為小東的結(jié)論是錯誤的，你認(rèn)為正確的結(jié)論應(yīng)該是：_______________。
（4）老師想利用表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算一下此滑輪的機(jī)械效率，請你利用第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫老師計(jì)算動滑輪的機(jī)械效率 ________。（要有計(jì)算公式和步驟）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在進(jìn)行“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的原理圖，實(shí)驗(yàn)中提供的器材有：電壓為6V的蓄電池、電流表（0﹣0.6/0﹣3A）、電壓表（0﹣3V、0﹣15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻約5Ω）開關(guān)一個，導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇________ 的量程，電壓表應(yīng)選擇 ________ 的量程，閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到________ （選擇“a”或“b”）端．
（2）閉合開關(guān)后，通過改變滑動變阻器的阻值，測得如圖乙所示的六組數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出如圖丙所示的U﹣I圖象，由于數(shù)據(jù)記錄失誤，第三次操作中電流沒有記錄，通過U﹣I圖象估測該數(shù)據(jù)可能為 ________ A（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）．通過此圖象可發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值隨著電壓增大而________（選填“增大”或“不變”）．
（3）若將這個小燈泡與阻值為10Ω的定值電阻串聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端，則這個小燈泡的實(shí)際功率為 ________ W（小數(shù)點(diǎn)后保留三位）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面材料，并回答材料下面的問題
光纖是光導(dǎo)纖維的簡寫，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。前香港中文大學(xué)校長高錕和George A. Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸?shù)脑O(shè)想，高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。
光導(dǎo)纖維是由純度極高的石英玻璃（主要成分是二氧化硅）拉制而成的（如圖甲所示），粗細(xì)大致與人的頭發(fā)相當(dāng)，有的直徑只有幾微米。光纖通信的原理是利用光的全反射現(xiàn)象。當(dāng)光從玻璃中射向空氣時，折射角會大于入射角，并且隨著入射角的增大，折射光線越來越暗，反射光線能量越來越強(qiáng)，當(dāng)入射角大于某一角度時，折射光線消失，全部光線都反射回玻璃中，這就是光的全反射現(xiàn)象。表面上看，光好像在玻璃中彎曲前進(jìn)（如圖乙）。
一根光纖的潛在帶寬可達(dá)20THz。采用這樣的帶寬，只需一秒鐘左右，即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢。諾貝爾獎評委會這樣描述：“光流動在細(xì)小如線的玻璃絲中，它攜帶著各種信息數(shù)據(jù)向每一個方向傳遞，文本、音樂、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球。”
（1）計(jì)算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是 。
A．輸電 B．通信 C．導(dǎo)熱 D．照明
（2）光纖是利用光波在光導(dǎo)纖維中的全反射原理而達(dá)成的光傳導(dǎo)工具。光波 電磁波（選填“屬于”或“不屬于”），光在真空中的傳播速度為 m/s。
（3）根據(jù)文中全反射的定義，請你判斷：當(dāng)光從空氣射入水中，逐漸增大入射角時， 發(fā)生全反射（選填“會”或“不會”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A. 燈泡被鉛筆芯短路 B. 電源被鉛筆芯斷路
C. 燈泡的阻值比鉛筆芯總阻值大得多 D. 鉛筆芯的總阻值比燈泡的阻值大得多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小美在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行速度計(jì)算的。
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度_____（選填“較大”或“較小”），目的是減小測量時間的誤差。
（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度_____m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是_____。（選填“變大”、“不變”或“變小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“十一全運(yùn)會”期間,小軍和父母到濟(jì)南奧體中心觀看賽事。
(1) 小軍隨父母打車的時候看到如圖所示的標(biāo)志牌,請幫小軍想一想,這兩個數(shù)據(jù)的含義是什么?
(2) 在去奧體中心的途中,小軍感覺出租車開得過快,駕駛員可能超速行駛了。請同學(xué)們利用小軍乘車的發(fā)票(如圖)所示)計(jì)算說明他們乘坐的出租車是否違反了交通法規(guī)?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)．把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯)，會看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動．則下列說法中正確的是( )
A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的
B. 該實(shí)驗(yàn)說明聲音不能傳遞能量
C. 兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實(shí)現(xiàn)的
D. 在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動
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