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根據你的生活經驗，下列數值中最接近實際情況的是（　�。�

A．一支新鉛筆的長度為40cm

B．人的正常體溫為37℃

C．一名中學生的質量為500kg

D．空調的額定功率為100W

A、一支新鉛筆的長度接近20cm，達不到40cm，故A不符合實際；
B、人的正常體溫為37℃，符合實際；
C、一名中學生的質量約為50kg，不可能是500kg，故C不符合實際；
D、空調的額定功率約為1000W，100W太小，故D不符合實際．
故選B．

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、材料或物體在外力作用下產生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質叫做彈性，這也是物質的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據你的生活經驗判斷，彈性較好的是（　�。�

A、金屬

B、陶瓷

C、花崗石

D、報紙

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟南）萌芽科技小組的同學們到產品質量監督部門進行社會實踐活動，產品質量監督部門正好查獲了一批假冒名牌產品的小燈泡．叔叔阿姨們說：“那邊有些檢測器材，你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧！看看它們的質量是否合格．”同學們一看，檢測器材如圖所示，跟平時同學們做實驗時的實驗器材差不多，就是測量精度要高一些；再看那些小燈泡，原來就是手電筒里常用的那種，做工明顯的粗糙，仔細看看盡管標注的有點模糊，但依稀還能看出“2.5V 0.3A”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質量的電路．

電壓/V	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	2.70
電流/A	0.222	0.238	0.256	0.290	0.320
亮度	微亮→較亮→亮→很亮					燒壞

（2）萌芽科技小組的同學們連接好檢測電路后，對多只小燈泡進行了檢測，得到的對其中一只小燈泡的檢測數據如右表．這些檢測數據經產品質量監督部門的叔叔阿姨們復核無誤．
①由這些數據可以看出：小燈泡在標稱電壓下工作時，通過它的實際電流比標稱電流要

大

．
②如果生產廠家制作燈絲的原材料質量是合格的，則造成這一問題的原因是

溫度

．
（3）根據你的生活經驗，一個質量合格的小燈泡應滿足的最基本要求：
①外觀做工精細；②標稱數據清晰、明確；③測試結果與標稱數據

接近

；④在小燈泡兩端電壓超過其標稱電壓20%時，

燈泡燒壞

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

材料或物體在外力作用下產生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質叫做彈性，這也是物質的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據你的生活經驗判斷，彈性較好的是

金屬

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學發現媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開，然后放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出了如下猜想：①液體蒸發快慢與液體溫度有關；②液體蒸發快慢與液體表面積有關；③液體蒸發快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．

（1）請你根據你的生活經驗另提出一個不同的猜想：

液體蒸發快慢與液體種類有關

．
（2）為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想

表面積

，通過

A、C

兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快．從實驗設計環節看，他沒有控制水的

表面積

（選填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是否正確？

不正確

（選填“正確”或“不正確”），理由是

水的質量不等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天吃冰棍時，撕開包裝紙，會發現冰棍冒“白氣”，如圖所示．這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發生

現象而形成的，此現象要

（選填“吸收”或“放出”）熱量．根據你的生活經驗，冰棍冒出的“白氣”是向

的（選填“上”或“下”）．

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