【題目】如圖所示，小明在“探究凸透鏡成像規律”時，燭焰在光屏上成清晰的像，下列說法正確的是（ ）
A.利用這一成像規律可制成照相機
B.該透鏡的焦距f一定滿足：6.5cm<f<11.5cm
C.如果蠟燭向左移動，光屏需要向右移動才能再次接收到清晰的像
D.用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住，光屏上只能呈半個燭焰的像，像的亮度減弱
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，將棱長為10cm的立方體木塊A放入水中，有
的體積浸入水中，將金屬塊B放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出水面的高度 h1為1cm，如圖乙所示，再用輕質細線將金屬塊捆綁在木塊中央，放入水中靜止后測出此時木塊露出水面高度h2為3cm，如圖丙所示。則以下說法正確的是（ ）
A.金屬塊的密度為3×103kg/m3
B.丙圖中容器底所受水的壓力比甲圖大3N
C.甲圖中木塊的重力4N
D.甲圖中木塊底部所受的壓強為400Pa
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【題目】（11分）小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示，Sl是手動開關，置于熱水器水箱外部；S2是溫控開關，置于熱水器水箱內部，當水溫低于40℃時自動閉合，達到40℃時自動斷開；R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲。使用時，手動閉合開關Sl，電熱水器開始工作。電熱水器部分參數如表所示。
(1)電熱絲R1的阻值是多少？
(2)加熱時流過電熱絲R2的電流是多少？
(3)假設將初溫20℃的一滿箱水加熱至設定溫度用了50 mln，則電熱水器的效率是多少？【水的比熱容為4.2×l03J/(kg·℃)，ρ水=1.0×103kg／m3】
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】工人師傅利用汽車作為動力，從水中打撈一個正方體物件，繩子滑過滑輪，一端系著物件，另一端栓在汽車上，水底到地面的高度h是7m，如圖甲所示。汽車拉著物件一直勻速上升，已知汽車對繩子的拉力F與繩子向前移動距離s的變化關系如圖乙所示。物件露出水面而帶出的水分、繩子的體積、繩重及摩擦均忽略不計。水的密度為1×103kg/m3，g取10N/kg，求：
(1)物件完全離開水后上升1m，汽車對繩子的拉力做的功；
(2)物件浸沒在水中時，受到的浮力；
(3)物件的密度。
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【題目】按壓桌面會使桌面發生微小的形變，如圖所示，如果在桌面上架一支激光筆，激光照射到遠處墻上的光點就會發生較大的偏移，從而反映出桌面的形變，下列測量工具中設計思想與上述實驗相同的是（ ）
A.刻度尺
B.超聲波測距儀
C.液體溫度計
D.彈簧測力計
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【題目】學們用以下器材探究電流與電阻的關系：電流表（0~0.6 A，0~3 A）、電壓表（0-3V，0~15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個）、滑動變阻器（0~50Ω）、電源（6V）、開關和導線若干。
(1)請你根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電路連接完整；（電壓表、電流表均選小量程）
（______）
(2)滑動變阻器在電路中的作用是____和_____；
(3)小強做此實驗時，在電流表使用無誤的情況下，收集測量數據，記錄表格如下：
實驗次數 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.1 |
3 | 15 | 0.2 |
4 | 20 | 0.15 |
5 | 30 | 0.1 |
小強的五次實驗操作中有一次是錯誤的，請你對小強記錄的數據進行分析，你發現第____次測量的數據是錯誤的，錯誤的原因是________________；
(4)請你根據表中的數據，在圖丙中繪制出電流隨電阻變化的圖像；
（______）
(5)分析實驗數據，可以得出的結論是____________________。
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【題目】在探究凸透鏡成像規律時，小明用9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗時，首先調節光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是______；
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm刻度線處，在光屏上出現倒立、______（選填“縮小”、“放大”或“等大”）的實像；
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，光源“F”放在15cm刻度線處，其大小如圖乙所示。如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像可能是下圖中的______（選填序號）；
A.
B.
C.
D.
（4）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是______。
A.與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩定
B.光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
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【題目】如圖所示是實驗室的一些實驗裝置，圖中的小車、木板、木塊、斜面均相同。
(1)要探究動能大小與速度的關系，應選擇______兩圖進行探究，本實驗的研究對象是______；
(2)選擇合適的裝置探究“動能大小與質量的關系”，正確操作實驗后得到的結論是______。本實驗中，木塊滑動時受到的摩擦力分別為f1和f2，則f1______ f2（選填“>”、 “<”或“=”）。小車及木塊最終會停下來，其能量轉化情況是______；
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運動距離 | 最近 | 較遠 | 最遠 |
(3)在學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑到三個不同的表面上（如表），此過程中小車克服阻力做的功分別為W1、W2、 W3， 它們的關系是______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在物理實踐活動中，某小組利用電流表和電壓表設計了一個電子秤，當電子秤盤上所加重物越來越多時，電表示數越大，則符合要求的電路是（______）
A．
B．
C．
D．
理由______________。
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