【題目】【2016·郴州卷】校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”。那么，小明判斷的依據是聲音的（ ）
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A.與物體的質量大小有關
B.與物體運動速度有關
C.與物體的接觸面積大小有關
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗中有一較長的水平粗糙桌面，一個帶鉤的長方體木塊（各表面的粗糙程度相同）和一支彈簧測力計可供使用。
（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了幾次實驗如下表所示，表中的數據可以驗證猜想_______（填序號），實驗中采用_________的方法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的接觸面粗糙程度，壓力不變，可得到的結論是_____________________。
（2）用上述器材還可以驗證猜想_________（填序號），實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是根據_________________知識，若實驗中再提供一塊長玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想________（填序號）。
（3）小華在看了小方的實驗后認為，驗證摩擦力大小與接觸面積的關系時，可以采用將木塊從豎直方向截去一半后，測得木塊所受的摩擦力變為原來的一半。由此他認為：滑動摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。小方認為小華不正確；在探究過程中存在的問題是 ______________________ 。
（4）在他們的實驗基礎上，聰明的小明想：新鞋和舊鞋的摩擦力會不會相同呢？于是他找來同一品牌，同一型號的新舊運動鞋各一只，用彈簧測力計分別將它們放在同一水平面上水平勻速拉動，測得新鞋的摩擦力為5N，舊鞋的摩擦力為 4N，于是他得出新鞋的摩擦力比舊鞋的摩擦力大的錯結論，你認為改進的探究過程為________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（ ）
A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力
B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力
C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·河北卷】下列生產、生活中的做法正確的是（ ）
A．戴耳罩防止噪聲的產生
B．用工業污水直接灌溉農田
C．油鍋著火立即用水澆滅
D．給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究壓力的作用效果與那些因素有關，瑞敏同學做了如圖所示的三個實驗：
（1） 本實驗通過觀察___________來判斷壓力的作用效果。
（2） 比較甲、乙兩次實驗，可得出結論：當受力面積相等時，________________________。
（3）比較甲、丙兩次實驗，可得出結論：_____________________。
（4）根據（2）（3）得出的結論，可以總結出：壓力的作用效果跟________和______有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·河南卷】手機是現代最常用的通信工具，手機之間是利用 傳遞信息的，人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機聲音的 。接聽電話時能辨別不同的人，是因為不同人說話時的 不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關”：
（1）如圖，他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測力計示數_____，說明金屬塊受到的浮力_____。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關。
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發現兩次彈簧測力計示數相同，金屬塊所受浮力都為____N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關。
（4）從這兩個同學的不同實驗結果，你能得出什么結論________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，小華做了如圖所示的實驗
（1）小華是通過海綿____________的程度看出壓力的作用效果的
（2）比較乙、丙兩次實驗，可以得出的結論：______________________________；
（3）甲、乙兩次實驗探究的問題是：_____________________________
（4）在上述探究問題中用的方法叫“控制變量法”，在探究___________問題時，也用到了這種方法.
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