【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的
A. 圖甲，厚玻璃筒內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少
B. 圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大
C. 圖丙，試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減少
D. 圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用由一個動滑輪和兩個定滑組成的滑輪組，提升吊籃C及其中的重物A和電動機B。啟動電動機，它所提供的拉力F隨時間t的變化關系如圖乙所示，吊籃上升的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關系分別如圖丙和丁所示。若一切摩擦和繩重均可忽略不計，在1s-2s內，滑輪組的機械效率為90%，則下列說法中正確的是（ ）
A. 在0-1s內，電動機提供的拉力所做的功為825 J
B. 在1s-2s內，電動機提供的拉力的功率為2000W
C. 在0-3s內，電動機提供的拉力的功率為1275W
D. 動滑輪重為200N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見表）． 一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學最多能聽到________ 次敲擊聲．如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為________ m．
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【題目】如圖所示，各面粗糙程度相同的甲、乙兩個木塊，按照圖中四種方式放置在同一粗糙水平面上，分別在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動，已知m甲＜m乙。則下列關系式正確的是：[ ]。
A. F1＞F2； B. F2=F3； C. F1＞F4； D. F3=F4。
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【題目】如圖所示裝置中O為輕質杠桿AB的支點。OA：OB=3：2，A端用細接物體甲，B端用細繩連接物體乙，乙平放在水平面上，此時杠恰好在水平位置平衡。己知甲的質量為2kg，乙的底面枳為100cm2。乙對地面的壓力為20N，g取1ON/kg，繩子的重 力可忽略不計。求：
[1]物體乙對地面的壓強_______；
[2]物體乙的重力_________.
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【題目】電路設計
要求一：單獨閉合開關
時，只有
亮；
要求二：單獨閉合開關
后， 
和
都亮．
（
）如圖是小明設計的電路，小芳認為電路不符合設計要求．分析過程如下：
①單獨閉合開關
時，__________（選填“符合”或“不符合”）設計要求一；
②單獨閉合開關
時，__________（選填“符合”或“不符合”）設計要求二；
（
）請在方框內，按要求設計出正確的電路圖_____．
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗步驟如下：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
B．用兩支溫度計分別測出水和食用油的初溫；
C．分別用同樣的酒精燈，加熱時間相同；
D．用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
你認為：（
）步驟
存在的錯誤是：______,應改為__________．
（
）步驟
，加熱時間相同是為了使水和食用油__________．
（
）步驟
和
是為了得出水和食用油的__________．
（
）實驗數據記錄如下．
①在加熱過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱情況的差異．
②在此實驗過程中，若要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
③通過實驗可以得到不同的物質的吸熱能力不同，物質的這種特性可以用__________這個物理量表示．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲，是“探究某種固體物質熔化時溫度變化規律”的實驗裝置（該物質的沸點為217.9℃）．圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．
（1）該物質的熔點是 ______ ℃．
（2）該物質在AB段的比熱容 ______ 在CD段的比熱容．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（3）實驗小組的同學發現加熱20min后繼續加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，這是因為 ______ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華用天平、量筒測量一物塊密度：
（1）為了調節天平橫梁平衡，正確的操作是：將游碼移到零刻度處，調節平衡螺母，使指針指到_____；
（2）用天平測物塊質量時，當他把最小5g砝碼放入右盤時，天平指針向右偏，則他接下來要進行的操作是_____。
（3）小華正確測量物塊質量、體積的示數如圖甲、乙所示，則物塊質量為_____g；體積為_____
；則物塊的密度是_____kg/m3。
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