【題目】常用溫度計是根據液體的性質工作的，如圖體溫計的示數是.
【答案】熱脹冷縮；37.6℃
【解析】溫度計是測量物體溫度的儀器，常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的；如圖體溫計的分度值為0.1℃，所以溫計的示數是37.6℃.
所以答案是：熱脹冷縮；37.6℃.
【考點精析】關于本題考查的液體溫度計的構造與工作原理和溫度計的使用方法，需要了解溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的；溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， ⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底才能得出正確答案．
字詞句段篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地．列車行駛途中以144km/h 的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少m/s？
（2）火車的長度是多少m？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某種物質發生物態變化時的圖像.據圖回答：
（1）從圖像可以看出，這種物質氣態時的名稱是.固態時它是 (“晶體”或“非晶體”).
（2）在線段的AB 段，物質是態,在BC段需要熱，在CD段物質的密度是.
（3）B至C段的過程叫做,D至E段的過程叫做（填物態變化的名稱）.
（4）DE段物質溫度理由.
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關S后，滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關系圖像如圖乙所示，下列說法中錯誤的是
A. 電源電壓為12V
B. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω
C. 該電路總功率變化范圍為12W—24W
D. 小燈泡的額定功率為12W
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【題目】如圖中，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像，若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應該將光屏（ ）
A.保持在原來的位置
B.遠離透鏡
C.靠近透鏡和遠離透鏡都可以
D.靠近透鏡
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【題目】小明通過學習得知：一般情況下，水的質量一定時，加入食鹽的質量越多，溶液的濃度就越高。他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關。小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關；
b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關；
c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關。
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖的裝置，進行了探究實驗．他記錄的實驗情況如下表：
(1) 比較實驗次數1和2可驗證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
(2) 在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為_______ (選填“可行”或“不可行”)，理由是_____________________________。
(3)利用現有的裝置和器材，請你對猜想c進行探究驗證。
①實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?
(4)請你提出一個新的猜想：溶液的導電性能可能還與_____________________有關。
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.電流表、電壓表都可以直接與電源相并聯
B.電流表可直接與電源相聯，電壓表不能
C.電流表、電壓表都不能直接與電源相并聯
D.電壓表可直接與電源并聯，電流表則不能
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【題目】據新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52的成績獲得銀牌，賽程全長2000米，圖1所示為她們在比賽中的情境．下列四個速度中，比她們的平均速度大的是（ ）
A.5m/s
B.10m/s
C.5km/h
D.10km/h
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【題目】同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是：（只填字母序號）．
（2）在調節天平時，發現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向調（選填“左”或“右”）．
（3）用調節好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=kg/m3 ．
（4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯．現請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的實驗步驟以及礦石體積表達式．
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