Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是________．

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響．

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？____

（5）根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果二力平衡條件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)的道理嗎？____

Answer 1

【答案】小車(chē) 大小 方向 同一直線(xiàn) a方案，因?yàn)樾】ㄆ�的重力可以忽略，它只受到兩個(gè)拉力的作用 木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等

【解析】

（1）圖b的探究方案中小車(chē)受到兩個(gè)力的作用，研究對(duì)象是小車(chē)．

（2）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．

（3）要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究同一直線(xiàn)的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的理解．

（4）a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受兩個(gè)力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力．a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些．

（5）彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊在水平方向上只受拉力和摩擦力的作用，物體勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，受到平衡力的作用，此時(shí)拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等．