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【題目】在大型游樂場里，小明乘坐如圖所示勻速轉動的“摩天輪”，正向最高點運動．對此過程，下列說法正確的是（）
A.小明的重力勢能保持不變
B.小明的動能保持不變
C.小明的機械能保持不變
D.小明的動能先增大后減少

【答案】B
【解析】解：小明乘坐勻速轉動的“摩天輪”上升時，小明的質量不變，速度不變，動能不變；高度增大，重力勢能增大；小明向上運動時，沒有發生彈性形變，不具有彈性勢能；機械能=動能+重力勢能，所以機械能增大．故選B．
（1）動能大小跟質量、速度有關．質量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質量越大，動能越大．（2）重力勢能大跟質量、高度有關．質量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質量越大，重力勢能越大．（3）機械能=動能+勢能．

練習冊系列答案

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【題目】懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3×106kg（g=10N/kg，海水的密度取1×103kg/m3）．求：
（1）潛艇排開的海水所受重力？
（2）潛艇所受浮力多大？
（3）潛水艇排開海水的體積？
（4）處于水下150m深度處有一個面積為2.4m2的艙蓋，求它所受海水的壓強和壓力各是多大．

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【題目】固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中，屬于晶體的有．（填序號），屬于非晶體的有．（填序號）它們的根本區別是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，已知凸透鏡焦距為10cm，當光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時，燭焰（蠟燭）與凸透鏡的距離為（）
A.大于20cm
B.等于20cm
C.大于10cm且小于20cm
D.小于10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置。

(1)在利用如圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板既能反光又能_______的特點，從而能_______________；

(2)若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則______(選填“能”或“不能”)透過玻璃板看到A的像；

(3)在利用如圖乙“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，把點燃的蠟燭置于凸透鏡的左側，光屏置于凸透鏡的右側。調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在___________高度；

(4)實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙中的M所示，此實驗現象可以說明________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點；

(5)接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟燭從20cm刻線處向________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動，然后移動光屏，直到光屏上再次出現燭焰清晰的像，如圖乙中的N屏所示，此實驗現象可以說明________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上放置一個裝有適量水的錐形瓶，瓶內漂浮著一塊冰，當冰完全融化后（）
A.瓶內水面高度上升
B.水對瓶底的壓強變大
C.瓶內水面高度不變
D.桌面受到的壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教學樓的走廊里掛著一塊平面鏡，當同學們走進鏡子時，他們在鏡中像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同學間可以通過鏡子互相看到對方，表明了反射時光路是的；有時陽光射進來，部分同學看到鏡子里很“刺眼”，這是因為鏡子發生了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學設計了如圖甲所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．
（1）實驗中，同學們逐漸調高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數（選填“增大”“減小”或“不變”），重物受到的浮力（選填“增大”“減小”或“不變”），重物完全浸沒后，逐漸調高平臺，彈簧測力計的示數（選填“增”“減小”或“不變”）．實驗表明：浸在液體中的物體受到的浮力大小與有關．
（2）小組反復討論，改進了實驗裝置如圖乙，其中A，B是相同的彈簧測力計，同學們逐漸調高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，比較彈簧測力計A的示數變化量△FA和彈簧測力計B的示數變化量△FB ，它們的大小關系是△FA△FB（選填“＞”“＜”或“=”）．由此可初步得出結論：物體浸在液體中所受浮力大小等于，這就是著名的原理．

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【題目】人耳感受到的聲音的強弱叫_________，響度根發聲體的________和距發聲體______有關，物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫________，________越大，響度越大。

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