根據你對實驗的掌握、知識的理解和應用、生活常識等情況，判斷下列選項中說法最恰當的一項是（　　）

A．“子彈穿雞蛋”的實驗說明物體的動能與物體的質量有關

B．在用彈簧測力計測一根頭發絲的抗斷力時，眼睛應仔細注視著頭發絲

C．沐浴時，用功率較大的熱水器燒水比用功率較小的熱水器燒水，耗電多得多

D．居民樓樓上水管的水壓比樓下水管的水壓低

分析：（1）“子彈穿雞蛋”實驗說明了動能與速度的關系；
（2）在用彈簧測力計測頭發的抗斷力時，應注意觀察彈簧測力計；
（3）燒開同樣的水，需要的熱量相同，而用功率大的熱水器用的時間要短，耗能要小一些；
（4）液體的壓強與液體的深度有關，深度越大，壓強越大．

解答：解：A、“子彈穿雞蛋”的實驗說明的是動能與物體的速度有關，不能探究動能和質量的關系，故A錯誤；
B、在測一根頭發絲的抗斷力時，只要明確彈簧測力計的拉力能達到最大值即可，故眼睛應仔細注視著彈簧測力計，故B錯誤；
C、燒開水所需要的熱量是一定的，因功率較大的熱水器燒開水所用時間短，耗能更小，故耗電量要小一些；故C錯誤；
D、液體的壓強與液體深度有關，深度越大，則壓強越大，樓上水管水的深度要小，故水壓比樓下水管要低；故D正確；
故選D．

點評：本題考查學生對實驗現象、生活常識中的物理規律的理解及應用，在日常生活中要注意積累．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?成都一模）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．（忽略溫度對電阻的影響）
（l）小東的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關；小紅的猜想是：②電阻可能與導體的長度有關；根據你掌握的電學知識，你認為：
③電阻還與

橫截面積

有關．
（2）如圖1是兩位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了部分實物的連接．
要探究猜想①，應該控制

長度和橫截面積

不變；
要探究猜想②，應該選用導線

a、c

（填導線的代號字母）進行對比實驗．
（3）小東同學想測出其中一段電阻絲的阻值，設計了以下幾種方案．R₀阻值已知，Rx未知，電源電壓未知，如圖2不能測出Rx阻值的是

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．
（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
（2）下面的幾幅圖運用了

類比

的方法說明分子也具有動能和勢能．

（3）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．同學們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導體的長度有關；
猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；
①根據你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與

導體的材料

有關．

序號	材料	長度	橫截面積
1	錳銅合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定．

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制

材料

和

橫截面積

不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲

和電阻絲

（填電阻絲的序號）進行對比實驗．
③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究．甲同學的實驗探究如下：
實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數為I₁；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數為I₂；發現：I₁≠I₂．
分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關．
結論：猜想2是錯誤的．
對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是

錯誤

（正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是：

研究電阻與導體的橫截面積的關系卻控制了橫截面積不變

，根據他的實驗和他的分析思路還可得出：

電阻與導體的材料無關

的結論，這個結論是

錯誤

（正確/錯誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：
（1）同學們猜想電阻可能與導體的材料、溫度、橫截面積有關，根據你掌握的電學知識，你認為電阻還與

長度

有關．
（2）現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如右表．選用導線A和B進行實驗，可以探究電阻與

長度

是否有關．要想探究電阻與導體的材料是否有關，應該選用

A和C

（選上面表格中導線的字母代號）兩根導線進行實驗．

金屬絲代號	材料	長度m	橫截面積
A	金屬甲	1	0.1
B	金屬甲	0.5	0.1
C	金屬乙	1	0.1
D	金屬乙	1	0.2

（3）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數大于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值

較小

（選填“較大”或“較小”）．
（4）如要只有一根金屬絲能否探究電阻與橫截面積的關系？如不能，請說明理由；如能，請寫出實驗方案．

能

先將這根電阻絲的一半接入電路，再將這根電阻絲對折后接入電路，通過比較兩次電路中通過的電流大小來比較兩次電阻值的大小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

根據你對實驗的掌握、知識的理解和應用、生活常識等情況，判斷下列選項中說法最恰當的一項是

A.
“子彈穿雞蛋”的實驗說明物體的動能與物體的質量有關
B.
在用彈簧測力計測一根頭發絲的抗斷力時，眼睛應仔細注視著頭發絲
C.
沐浴時，用功率較大的熱水器燒水比用功率較小的熱水器燒水，耗電多得多
D.
居民樓樓上水管的水壓比樓下水管的水壓低

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根據你對實驗的掌握、知識的理解和應用、生活常識等情況，判斷下列選項中說法最恰當 的一項是

根據你對實驗的掌握、知識的理解和應用、生活常識等情況，判斷下列選項中說法最恰當的一項是