【題目】如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，用它對初中畢業生進行身體柔韌性測試.測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大.小宇同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、電路為并聯電路，電流表測量干路上的電流，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，則電流表的示數減小，A不符合題意；
B、電路為并聯電路，電流表測量定值電阻的電流，電流表的示數不變，B不符合題意；
C、電路為串聯電路，電壓表測量電源電壓，當滑片向右滑動時，電壓表示數不變，C不符合題意；
D、電路為串聯電路，電壓表測量變阻器兩端的電壓，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，串聯電路起分壓作用，所以變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數變大，D符合題意.
故答案為：D.
此題是有關動態電路的分析問題，首先要分析電路的連接方式，即串并聯.若串聯，滑動變阻器的電阻變小，電流表的示數變大，根據串分壓的知識，變阻器兩端的電壓變小，定值電阻兩端的電壓變大；若并聯，滑動變阻器的阻值變小，此支路的電流變大，但不會影響定值電阻的電流；根據并聯電路的電流規律，干路電流變大.不管電路怎樣連接，總電壓是不變的.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明用力F1拉動繩子使重為10N的物體A以速度v1勻速上升，此時滑輪組的機械效率為η1 ， 拉力F1做的功為W1、功率為P1；若他將一個與A完全相同的物體B系在A下端，并用力F2拉動繩子使它們一起以v2的速度勻速上升，此時滑輪組的機械效率為η2 ， 拉力F2做的功為W2、功率為P2 ， η1：η2=3:4，v1:v2=1:2，不計繩重及摩擦，則（ ）
A.動滑輪重G動=5N
B.拉力的功率P1:P2=1:3
C.拉力F1:F2=3:5
D.拉力做的功W1:W2=2:3
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米
的刻度尺等器材進行實驗．
（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ， 說明像與物的大小；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像（選填“虛”或“實”）．
（2）在玻璃板的同一側，小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像．形成兩個像的原因是；解決這一問題的辦法是 ．
（3）甲組同學由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離，你認為有哪些錯誤及不足之處
錯誤： ． 不足： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，閉合開關后，電流表A1 ， A2的示數比為1：4，則下列說法正確的是（ ） 
A.通過R1、R2的電流之比是1：4
B.R1、R2兩端的電壓之比是3：1
C.R1、R2的阻值之比是1：3
D.R1、R2的電功率之比是1：3
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實物圖，保持電源電壓不變，先僅閉合開關 S（ ）
A.只有甲表有示數，L1、L2 串聯
B.再閉合開關 S1 ， 甲表示數變大，L1、L2 并聯
C.再閉合開關 S1 ， 甲表示數等于乙表示數
D.再閉合開關 S1 ， 甲表示數變大，乙表示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是興趣小組的同學進行實驗的裝置
（1）讓小車從如圖甲所示的位置由靜止釋放，利用此方案探究動能大小與質量的關系， 需要改進的地方是 ．
（2）圖乙中只用一個木塊，可以探究物體重力勢能大小與物體的關系，操作 時應該讓木塊從（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮同學想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關”．他利用四根如圖所示的金屬絲進行實驗．已知圖中A為錳銅絲，B、C、D為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積． 
（1）若要探究導體電阻的大小跟材料的關系，應選用金屬絲B和金屬絲進行實驗．
（2）若要探究導體電阻跟的關系，應選用金屬絲B、D進行實驗．
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