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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R1標有“100Ω，2A”字樣．閉合開關S后，電流表A1和A2的示數分別為0.4A和1.2A．求：

（1）R1消耗的電功率___．

（2）電阻R2的阻值____．

（3）通電1min，電阻R2產生的熱量_____．

【答案】2.4W7.5Ω288J

【解析】

由電路圖可知,兩電阻并聯,A1測通過R1的電流,A2測干路電流。(1)R1消耗的電功率：P1＝UI1＝6V×0.4A＝2.4W；(2)根據并聯電路干路電流等于各支路電流之和得：通過R2的電流I2＝II1＝1.2A0.4A＝0.8A，R27.5Ω；(3)通電1min,電阻R2產生的熱量：Q2＝UI2t＝6V×0.8A×60s＝288J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩只滑動變阻器按如圖所示方向連接，要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大，應把滑片、放在

A. 滑片放在最右端，放在最右端

B. 滑片放在最右端，放在最左端

C. 滑片放在最左端，放在最右端

D. 滑片放在最左端，放在最左端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察、了解用電情況：

（1）他發(fā)現自己家洗衣機用的是三腳插頭，如圖所示：其銘牌上標有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示 ________

（2）小明同學又仔細觀察三只插腳，發(fā)現：標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些．它比其它兩腳稍長一些有的好處 ________

（3）在家庭電路中線路連接處往往比別處更容易發(fā)熱，甚至引起火災，原因是 ________

（4）燈泡為什么要用鎢絲作燈絲？ ________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置．R是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端．從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度．當油量增加時，滑動變阻器R接入電路的長度變，接入電路的電阻變，電路中的電流變，油量表的示數變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P，實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干。

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整。

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最（選填“左”或“右”）端。

（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數為2．0V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R= Ω。

（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數據如表：分析表中數據，可知R與L的關系是：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，電阻（選填“越大”或“越小”）。

L/cm	15	30	45	60	75
R/Ω	2．5	5	7．5	10	12．5

（5）在實驗中，探究金屬絲電阻大小與長度的關系時，必須保持導體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學方法叫：。在下列兩個電學實驗中，應用此方法的是：（選填字母）

A．用伏安法測電阻

B．探究電流與電壓、電阻的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據教材設計了如圖所示的實驗。

次數	∠i	∠r
1	70°	70°
2	45°	45°
3	30°	30°

（1）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是__________。

A．向紙板噴煙或霧 B．使光束垂直紙板射到O點 C．使光束貼著紙板射到O點

（2）把紙板NOF向前折或向后折，在紙板上不能看到反射光，由此得出反射光線與入射光線、法線在_______________的結論。

（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，測量ON兩側的∠i和∠r，將數據記錄在上表中，根據數據得出的結論是反射角________入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，因為在反射現象中_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是

A. 甲同學與乙同學一起出發(fā)B. 4s～8s內，只有甲同學做勻速直線運動

C. 0s～8s內，甲乙兩同學通過的路程相等D. 8s末甲乙兩同學速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用正在發(fā)聲的音叉接觸小球，發(fā)現泡沫塑料小球迅速被彈起，反復跳動，說明正在發(fā)聲的音叉在振動。但是有人會認為“不振動的音叉撞擊泡沫塑料小球也會彈起呀”，我們可以接著再用沒有發(fā)聲的音叉輕輕碰觸豎直懸掛的泡沫塑料小球，看到小球撞動一下后，并不反復跳動。這樣做對比實驗，既能說明發(fā)聲的音叉在振動，又能消除存在的疑惑；我們做“正在發(fā)聲的音叉接觸水面能激起水花”實驗時，為了避免有人會有“不發(fā)聲的音叉投入水中，就像石頭投入水中能激起水花一樣”的想法，應該先將_____________，觀察現象，再把___________________，對比發(fā)現兩次現象不同，從而說明問題。正在發(fā)聲的音叉可以激起泡沫塑料小球或水花，都能說明：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．

（1）實驗中，通過觀察________ 來判斷電路中是否有感應電流；

（2）閉合開關后，要使電流中形成感應電流，銅棒ab應________ （填“上下”或“左右”）運動，這種由于導體在磁場中運動而產生電流的現象叫做________ 現象，這一過程________ 轉化為電能，而利用這一原理人們制成了 ________ 機．

（3）在不移動銅棒ab的情況下，左右移動________ 也能產生感應電流．

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