【題目】小名在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度。
①他把托盤天平放在水平桌面上，將游碼滑回標(biāo)尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，接下來他應(yīng)將天平右端的平衡螺母向調(diào)節(jié) (填“左”或“右”)才能使天平平衡.
②在實驗過程中他進行了如下一些實驗步驟：
a、用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量；
b、向量筒中倒入適量的水，測出這些水的體積；
c、根據(jù)密度的公式，求出礦石的密度
d、將礦石浸沒在量筒內(nèi)的水中，測出礦石和水的總體積.
以上實驗步驟順序合理且誤差較小的是______.
A.abcd B.abdc C.bdac D.cabd
③由圖乙、丙可知，礦石的質(zhì)量為_______g.礦石的密度為________g/cm3.
④如果小明在測質(zhì)量時誤將礦石放在了右盤，天平上的砝碼及游碼仍然如圖乙所示。礦石的實際量為 g.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（6分）在“探究水的沸騰”實驗中，如圖所示。
⑴此實驗加熱過程是通過 方式來增大燒杯中水的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）
⑵下表是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
⑶改正數(shù)據(jù)后可判定此時水沸騰的溫度為 ℃，沒有有達到100℃的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> 。
⑷請根據(jù)表格的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時溫度隨時間變化的圖象。
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【題目】放學(xué)后，小宇和大軍從學(xué)校騎自行車去新華書店，路程與時間圖象如圖所示．請根據(jù)圖象解答下列問題．
（1）大軍和小宇均在做 （選填“勻速”或“變速”）運動．
（2）由圖象可知，學(xué)校到新華書店的路程為多少km？
（3） （選填“小宇”或“大軍”）先到達新華書店，小宇騎車的平均速度為多少？
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【題目】有三只溫度計，它們的測量范圍分別是：甲，35 ℃～42 ℃；乙，-20 ℃～50 ℃；丙，-10 ℃～110 ℃.如果要用來測量氣溫，應(yīng)選擇溫度計__ ___；如果要用來測量沸水的溫度，應(yīng)選擇溫度計__ ___；如果用來測量體溫應(yīng)選擇溫度計___ __.
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【題目】測量某物體長度時，得到的測量記錄分別是20.55cm、20.56cm、20.28cm、20.52cm、20.53cm，則該物體的長度是 cm；如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，該刻度尺的分度值是 ，木塊的長度為 cm．
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【題目】如圖所示：
（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是 圖，鉛筆的長度應(yīng)為 cm．
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 ，若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是 ，該物理課本的長度應(yīng)為 cm．
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結(jié)果將 ．（偏大/偏小/不變）
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【題目】探究“影響滑動摩擦力大小的因素”活動中，小明用如圖裝置，用彈簧測力計拉動木塊在水平木板上運動。測量中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小。對此，小明做出以下分析，其中不正確的是：
A．木塊對木板的壓力大小可能是變化的
B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C．木板與木塊的接觸面積大小可能有改變
D．木塊的運動可能不是勻速直線運動
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【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小都是45°，于是實驗小組的同學(xué)得出結(jié)論：入射角的大小等于反射角的大小，你認為他們的結(jié)論有什么問題嗎？
① ；② ．
（2）若將AO向ON靠近，則OB （靠近/遠離）ON．
（3）實驗小組的同學(xué)想要驗證反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來他們應(yīng)該如何去做？ ．
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A．物體的內(nèi)能越多，放熱越多
B．溫度高的物體會把溫度傳給溫度低的物體
C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加
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