【題目】如圖甲所示為某物質的熔化圖象,根據圖象可知
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A. 該物質是非晶體
B. 第15min該物質處于液態
C. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中(如圖乙所示),則試管內冰的質量會逐漸增加
D. 圖乙中,冰水混合物的內能會逐漸增加
【答案】C
【解析】
(1)晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的區別:晶體在熔化(或凝固)過程中溫度保持不變;非晶體在熔化過程中溫度不斷升高,在凝固過程中溫度不斷降低;
(2)熔化前處于固態,熔化過程處于固液共存狀態,熔化后處于液態;
(3)根據晶體熔化的條件可知:冰水混合物會向混合物放熱,由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰,則可判斷冰的變化。
解答:(1)由圖象可知,整個過程中溫度有上升的趨勢,所以是熔化圖象;又因為該物質在熔化過程中溫度保持不變,所以該物質是晶體,故A錯誤;
(2)由圖甲可知,該物質從第10min開始熔化,到第20min時全部熔化;則第15min時處于固液共存狀態,故B錯誤。
(3)冰水混合物的溫度是0℃,由圖象知,該物質熔化時的溫度是-2℃;將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中時,冰水混合物會向該物質放熱,內能減小,但溫度不變,冰水混合物中的水會符合凝固結冰的條件,所以冰水混合物中的冰會變多,即冰的質量將變大,故C正確,D錯誤。
故選:C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點處的過程中( )![]()
A.電壓表V的示數變小,電流表A2示數變大
B.燈泡變亮,電流表A2示數變小
C.電壓表V的示數不變,燈泡亮度不變
D.電流表A1示數不變,電流表A2示數變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究串聯電路的電流規律時,小紅同學連成了如圖所示的電路,在連接電路時,開關應該 . 經檢查電路無誤后,閉合開關,兩燈L1、L2均發光.接著她應 . 實驗時她記錄了如表所示的實驗數據,由表一中的實驗數據可知 . 小明同學也做了此實驗,記錄的實驗數據如表二所示.從表二可以看出C處的電流比A、B處的電流大許多,出現此情況的原因可能是 . ![]()
表一
測量處 | A | B | C |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
表二
測量處 | A | B | C |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
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【題目】(1)在圖甲中,物體A的長度是________ cm.
(2)在圖乙中,彈簧測力計的讀數是________ N.
(3)在圖丙中,天平的測量結果是________ g.
(4)小明用已調好的托盤天平測量物體的質量,操作情況如下圖甲所示,請指出其中兩個錯誤:①________ ;②________ 。在正確的操作過程中,若在調節天平橫梁平衡時,指針出現圖乙所示情況,他應將平衡螺母向______端調節;如果在稱量過程中指針又出現如圖乙所示情況,他應________ 。
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【題目】小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶。
(1)她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質量,如圖所示.盒和牛奶的總質量是________ g。
(2) 她把末端斜切的吸管輕易插入盒子,體驗到用減小受力面積的方式________ 壓強(選填“增大”或“減小”)
(3) 她用吸管吸牛奶時發現盒子癟了,體驗到________ 的存在。
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【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內外選手參賽.如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景.半程馬拉松距離約21km,排名第一的選手用時約70min,這名選手跑完半程馬拉松的平均速度為 m/s.賽前氣象部門實施人工降雨,有效減輕了賽事當天降雨量.人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中,干冰 時從周圍吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶,下落而形成雨.
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【題目】測量某品牌牛奶的密度
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端零刻度線,此時發現天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學應將橫梁上的平衡螺母向______(選填“左”或“右”) 調動,才可以使天平橫梁水平平衡.
(2)他們進一步實施的操作步驟如下:
A.測出空燒杯質量m1,
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測出牛奶和燒杯總質量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測出牛奶體積為V
①他們測得牛奶的質量m=________(用m1、m2表示);
②據此求得該品牌牛奶的密度ρ=_____(用m1、m2、V表示).
③經過分析,兩位同學很快發現上述實驗操作步驟有不足之處,所測得該品牌牛奶密度數據比包裝盒上公布的密度數據______ (選填“偏大“或“偏小“).
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【題目】某興趣小組在研究“串聯電路特點”的活動中,將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯后接入電路,電源由兩節新的干電池組成(如圖甲)。
閉合開關S1 , 發現LED燈亮而小燈泡L不亮。針對這種現象,同學們提出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發生短路
猜想二:LED燈電阻很大導致電路電流很小![]()
為了驗證猜想,小組同學進行如下實驗:
實驗一:將一根導線并聯在圖甲電路中LED燈的兩端,根據觀察到的現象否定了猜想一。
實驗二:利用電流表和電壓表,按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量。閉合開關,
依次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數據如下表。經分析,結果支持猜想二。
實驗次數 | 電壓(伏) | 電流(毫安) | 電阻(歐) |
1 | 1.4 | 12 | 116.7 |
2 | 1.6 | 14 | 114.3 |
3 | 1.8 | 16 | 112.5 |
… | … | … | … |
(1)實驗一中觀察到的現象是 。
(2)實驗二中,某次測量時電壓表示數如圖丙所示,此時電壓表讀數為伏。
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中,滑動變阻器的滑片向端移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,只閉合開關S1 , 燈泡L正常發光,再閉合開關S2 , 則下列判斷正確的是( )![]()
A.電流表示數變大,燈泡L變亮
B.電流表示數變大,燈泡L亮度不變
C.電流表示數不變,燈泡L亮度不變
D.燈泡L的額定功率變大
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