Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：____________________；

（2）該實驗中要探究的是兩個力平衡要具備的條件，這兩個力平衡的標志是_____________；

（3）在探究力的大小對平衡的影響時，通過調整_____________來改變F1和F2的大小；

（4）保持力的大小不變，將小車扭轉一個角度，松手后，小車_______（能、不能）保持平衡，這一步驟是為了探究二力平衡的條件之一是________________；

Answer 1

【答案】 受到的摩擦力更小 小車處于靜止狀態 砝碼個數 不能 兩個力作用在同一直線上

【解析】（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準確些；（2）由于勻速直線運動不容易觀察出來，因此當小車處于靜止狀態時，小車受平衡力作用；（3）小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調整鉤碼的個數（質量）來改變F1和F2的大小；（4）保持兩盤的砝碼質量相等，用手將小車扭轉到圖丙置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個力作用在同一條直線上”．故答案為：（1）乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；（2）小車保持靜止；（3）砝碼質量；（4）不能；作用在同一條直線上．