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小平同學用“伏安法”測小燈泡電阻時，接通開關后發現電壓表指針不動，電流表有明顯讀數，原因可能是( )

A．小燈泡燈絲斷了

B．滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上

C．電流表接線松脫

D．電壓表接線柱與導線接觸不良

本題考查伏安法測小燈泡電阻實驗故障的判斷.由題意知，電路一定是通路，電壓表無示數，說明電壓表沒有接入電路.故選D.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

三峽工程舉世囑目，其水電站的年設計發電量在8億千瓦時以上，“千瓦時”是下列哪一個物理量的單位

A．時間

B．電流

C．電功

D．電功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小玲家電熱吹風機的銘牌如表格所示，其工作原理如圖（甲）所示．由于使用了多年，吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發生了變化，電動機性能仍保持不變．小玲只把該吹風機接入220V的家庭電路中，并使其吹熱風，發現電能表的轉盤6min內轉過110圈，電能表規格如圖（乙）所示．求：

電熱吹風機
額定電壓/V	220
電熱絲額定功率/W	480
電動機額定功率/W	40

（1）此吹風機吹熱風時，電熱絲的實際電阻值是多少；
（2）如圖所示的開關動片已和觸點c和d相連．如果開關動片轉動到和b和c相連，5min消耗的電能是多少．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V ，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，圖中導線a端應與電壓表上標有數字“         ” （選填“3”或“15”）的接線柱相連。
（2）閉合開關前，應將滑片P置于                        端（選填“A”或“B”）。
（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數為         V，時記下電流表的示數。
（4）根據實驗數據畫出I-U圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是        W。
（5）結合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關系”？并說明理由。                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，連接的電路如圖甲所示．

（1）閉合開關前，老師檢查發現小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導線，用筆畫線代替導線將電路連接正確．
（2）經檢查電路連接正確后，小明連續進行了4次測量，并把測量的數據和觀察到的現象填寫在表格里，其中第3次測量時電流表的示數如圖乙所示，此時的電流為　　A，小燈泡的額定功率為　　W．
（3）從表格中的數據可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而　　（“增大”或“減小”），燈絲電阻發生變化的本質是電阻隨　　而增大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）實驗室有一小燈泡，上面只標有“2.5v“的字樣，小濱為了測定其額定功率，從實驗室找來如下器材：電流表（0～0.6A；0～3A）、電壓表（0～3V；0～15V）、滑動變阻器、電源、開關、導線若干。
（1）根據小濱的實驗電路圖，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整

（2）小濱連接完電路后，發現小燈泡微微發光，移動滑片，小燈泡亮度都不改變，請幫助小濱分析原因
（3）解決上述問題后，小濱又發現他選用的電壓表量程0~3v擋已損壞，而另一量程擋和其他器材均完好。為了測定小燈泡的額定功率，他想出了一個解決辦法。用另一量程檔和阻值為6Ω的定值電阻R₀，按如下圖（甲）所示的電路進行測量，閉合開關，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，這時電壓表、電流表的示數如圖（乙）（丙）所示，電壓表示數為 v,電流表示數為 A，由此可以推斷小燈泡的實際電壓為 v，小燈泡的額定功率為 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。
（2）小明同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數（如圖乙所示）為       v，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向      　（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
（3）小明同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U關系圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是      W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而           （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（4）小紅同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發現連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：
①                             ，②                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在做“測定額定電壓為2. 5V的小燈泡的電功率”的實驗.
（1）他在檢查儀器時發現電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調到_   _位置.
（2）他連接實物電路如圖乙并檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數且接近
電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是　  　．
（3）排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是    A，燈泡兩端的電壓是    V.記錄好數據后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察     表，直至其示數為       .
（4）小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據觀察到的現象和表格中的數據總結出：小燈泡的實際功率越     ，小燈泡越亮;根據表格中數據計算可知，小燈泡的額定功率是     W．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.5	2.8
電流I/A	0.16	0.22	0.23

（5）若將兩個這種規格的小燈泡串聯后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為 W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小群在“測量小燈泡的電功率”實驗中，
（1）小群連接了如圖的實驗電路，她的連接有錯誤，請在圖中把接錯的導線打上“×”，再用筆畫表示導線，改到正確的位置上。
（2）請在圖中方框內根據修改后的實物圖，畫出電路圖。

（3）小群正確連接電路后，閉合開關，電流表、電壓表的讀數如圖所示，則燈泡L的實際功率為 W，此時燈泡L的電阻為 Ω．

（4）小群根據實驗數據畫出如下圖所示的I-U圖象，根據圖象發現通過燈泡的電流跟燈泡兩端電壓的不成正比，原因是。

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