【題目】摩擦起電的實(shí)質(zhì)是 ______ 從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的物體帶 ______ 電，實(shí)驗(yàn)室用 ______ 來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電．
【答案】 電子 負(fù) 驗(yàn)電器
【解析】解：摩擦起電過(guò)程是得到和失去電子的過(guò)程，因此其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，當(dāng)某種物質(zhì)失去了電子時(shí)，物質(zhì)的電子比質(zhì)子少，帶正電，當(dāng)某種物質(zhì)得到了電子時(shí)，物質(zhì)的電子比質(zhì)子多，帶負(fù)電． 實(shí)驗(yàn)室里用驗(yàn)電器來(lái)驗(yàn)證物體是否帶電．
發(fā)散思維新課堂系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】從岸邊看水中的魚(yú)，看到“魚(yú)”的位置與實(shí)際位置不同．下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】用測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s—t圖像如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則他們大小關(guān)系正確的是：（ ）
A．F1>F2 P1>P2 B．F1=F2 P1>P2 C．F1=F2 P1<P2 D．F1<F2 P1<P2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆九年級(jí)12月月考】如圖，分別用甲、乙兩個(gè)滑輪將同一重物從一樓提升到二樓，甲、乙兩個(gè)滑輪所做的有用功分別為W1、W2，它們的機(jī)械效率分別為η1、η2，不計(jì)繩重和摩擦，則下列關(guān)系正確的是：（ ）
A.W1＜W2 η1 ＝η2 B.W1＝W2 η1 ＞η2
C.W1＜W2 η1 ＞η2 D.W1＞W2 η１＜η２
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【江蘇省無(wú)錫市新安中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是 （ ）
A．F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2
B．F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2
C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2
D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】汽車(chē)在出廠(chǎng)前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛2km．求：
（1）該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程．
（2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】汽車(chē)在出廠(chǎng)前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：
（1）該汽車(chē)在600s內(nèi)行駛的路程．
（2）汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】冬天手冷時(shí)，用嘴向手上哈氣，手會(huì)感到暖和；若用勁向手上吹氣，手不但不會(huì)暖和，反而更冷，這是什么原因？
故
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2015·蘇州市】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題
（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將 即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．
（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為 ．
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