Question

11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：
（1）這一現象既可以說明發聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用．這種思維方法叫做放大法（選填“控制變量法、放大法、類比法”）．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體振動產生的，發聲體在振動；
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉換法．

解答 解：（1）敲響乙音叉時，甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開，這一現象既可以說明發聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，通過被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做放大法．
故答案為：（1）振動；空氣；（2）將音叉的振動放大；放大法．

點評 本題考查了聲音的發生與傳播，屬于基本內容，比較簡單．