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【題目】小華同學在探究“壓力的作用效果的影響因素”實驗時，利用同一支鉛筆進行探究，如圖甲、乙是其設計的實驗方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與的關系，其中的方案更好一些，另一方案不足的原因是．

【答案】受力面積；乙；沒有控制壓力相同
【解析】解：由圖甲、乙可知，壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，由此可知他是在探究壓力作用效果與受力面積的關系；

為研究壓力的作用效果與受力面積的關系，應當控制壓力大小不變，而甲圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆的重力會導致下面手指受的壓力增大，即沒有控制壓力相等，所以甲的方法不合理，乙的方案更好一些。

所以答案是：受力面積；乙；沒有控制壓力相同。

【考點精析】根據題目的已知條件，利用探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的．

練習冊系列答案

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（1）這種白熾燈正常工作時，燈絲的電阻是多少？

（2）取兩只該規格的白熾燈串聯起來，接到220V的電源上，兩燈總的實際電功率是多少？兩燈工作2h共消耗多少度電？

（3）取一只該規格的白熾燈接到12V學生電源上，電路連接及燈泡均完好，閉合開關后白熾燈并不發光，請你判斷此時白熾燈是否消耗電能？如果消耗，說明能量轉化的情況；如果不消耗，說明理由．

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【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶，動滑輪重為15N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關系如圖所示。由此可知（　�。�

A. 水泥桶勻速上升的速度為3m/s

B. 0～10s內建筑工人對繩的拉力做的功為600J

C. 0～8s內建筑工人對水泥桶做的功為684J

D. 建筑工人對繩的拉力的功率為30W

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【題目】2017年6月3日上午，我市舉辦了生態鄂州—環洋瀾湖健步走活動。已知路線全長6km，其中湖面棧橋長1km。通過棧橋時，小丹和小藍并肩同行，前一半路程以3m/s的速度慢跑，后一半路程以2m/s的速度快走。則下列說法正確的是

A. 通過棧橋時小丹和小藍之間相對靜止

B. 小丹和小藍在湖面的倒影是光的折射形成的

C. 小丹和小藍看到水中的魚兒是光的反射形成的

D. 小丹和小藍通過棧橋的平均速度是2.5m/s

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【題目】小宇同學想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關系”，根據實驗過程分別畫了測力計拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關系圖像是( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度．
（1）將托盤天平放在水平臺上，把（選填“平衡螺母”或“游碼”）移至標尺左端零刻線處，發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節使橫梁平衡。
（2）用調節好的天平測鵝卵石的質量，平衡時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，鵝卵石的質量是 g。

（3）用量筒測量鵝卵石的體積情況如圖乙所示，則鵝卵石的體積是 cm3。通過計算，得出鵝卵石的密度是 kg/m3。

（4）隨后他們設計了測定菜油密度的實驗步驟：⑴用天平測出空礦泉水瓶的質量m；⑵在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質量m1；⑶在礦泉水瓶中裝滿菜油，用天平測出總質量m2；⑷將菜油全部倒入量筒中，用量筒測出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1；⑸將菜油倒入量筒中，測出剩余菜油和瓶的總質量m3；⑹讀出量筒中所盛菜油的體積V2；⑺計算菜籽油的密度．有三個實驗小組分別選用其中部分實驗步驟測量出菜油的密度，并寫出表達式：（ρ水已知）

你認為較合理且誤差較小的表達式是：（）
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②