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【題目】如圖是“神州九號”載人飛船與“天宮一號”交會對接時的情景，此時地面飛控中心和航天員之間的聯系手機通過來實現的．對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神州九號”載人飛船是的．

【答案】電磁波；靜止
【解析】解：（1）地面飛控中心和航天員之間的聯系手機通過都是通過電磁波傳播信息的；（2）天“神州九號”載人飛船與“天宮一號”交會進行完成后，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，兩者之間的相對位置不變，處于相對靜止狀態．故答案為：電磁波；靜止．
（1）電磁波可以傳遞信息，飛船在太空中，飛控中心和航天員之間是通過電磁波傳播信息的．（2）判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間發生了位置的改變，被研究的物體是運動的，否則是靜止的．

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【題目】工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優點是．若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是J，定滑輪的機械效率是（g取10N/kg）．

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【題目】把雞蛋浸入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底（如圖甲所示），再往杯中加鹽使雞蛋懸浮（如圖乙所示），下列說法正確的是（）
A.液體的密度：ρ甲=ρ乙
B.雞蛋排開液體的質量：m甲＜m乙
C.雞蛋受到的浮力：F甲=F乙
D.液體對杯底的壓強：P甲=P乙

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【題目】小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發現小燈泡發光，微風電風扇居然變成了“發電機”．關于該實驗，下列說法正確的是（）

A.電風扇發電的原理是電磁感應
B.小燈泡發光是把光能轉化為電能
C.電風扇發電過程是把電能轉化為機械能
D.電風扇發電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

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【題目】如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是（）
A.蓄勢待發的火箭
B.水平勻速飛行的飛機
C.勻速下降的熱氣球
D.加速上升的飛艇

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【題目】如圖所示，電源電壓為12V且保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）．閉合開關S，當滑片P在某一端點a時，電流表示數為0.1A，R2消耗的電功率為1W；當滑片P移動至某一位置c時，電壓表示數為4V，R1消耗的電功率為3.2W．下列說法正確的是（）
A.滑片P在a點時，R1消耗的電功率為2W
B.滑片P在b點時，R1消耗的電功率為0.6W
C.滑片P在c點時，R2消耗的電功率為1.6W
D.滑片P在c點時，電路消耗的總功率為4W

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【題目】某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發現，入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側．通過實驗還得到如下數據：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中數據，可得出結論： ①光從空氣斜射到水面時，將同時發生和現象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：，且折射角（大于/等于/小于）入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學根據上述實驗中的發現和結論②總結出了光的折射特點．
（2）請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？答：（是/否）；請簡要說明理由：．

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【題目】2013年4月，溧陽趙先生家中井水突然變熱至47℃，讓人恐慌．維修電工訪談得知：水井內有抽水泵（電動機），原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測發現：開關處確實斷開，但水泵和井水都帶電．由此可知，趙先生家水泵電路的實際連接方式為圖中的（）
A.
B.
C.
D.

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【題目】小禹在家中利用電吹風的冷風檔做小實驗，偶然發現電吹風向上吹風時，可使一個塑料小球懸空而不掉下來．小禹好奇地向爸爸請教，爸爸表揚了小禹愛鉆研的好習慣，并告訴他：原因主要是流動的空氣對小球產生了一個方向與風向一致的作用力，這個作用力可以稱為“風阻”；當“風阻”與小球重力平衡時，小球就可以保持靜止；而且當小球的大小相同時，可認為受到的“風阻”大小F與空氣相對于小球的速度大小v的二次方成正比，即F=kv2（k為常數）．爸爸還鼓勵小禹結合初中知識來解決以下與這個現象相關的問題：
有一豎直通風管道，當給風裝置豎直向上給風時，整個管道內風速都相同，風速的大小可由給風裝置任意調整．風速大小為v時，質量為m的實心小球甲恰好能在管道內懸浮．
（1）若換上一個大小與甲球相同的實心小球乙，則需要調整風速大小為2v，才可以使乙保持懸浮．則乙球密度是甲球密度多少倍？
（2）若風速大小調整為1.2v，讓甲球在管道內由靜止釋放，它將先加速上升然后勻速上升，甲球勻速上升時，“風阻”對它做功的功率是多大？（用來表示結果的字母從m、g、k、v中選用）請各位同學也來解決這兩個問題把！

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