Question

請在下面橫線上填寫下列探究中體現的探究環節：
小笛：昨天整理衣服時，我發現我夏天的衣服以淺色為主，而冬天的衣服卻以深色為主，這不知有何道理？

提出問題

；
小宇：是不是淺色物體與深色物體的吸熱本領不同呢？夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主，是不是說明深色物體的吸熱本領比淺色物體的吸熱本領強呢？

猜想與假設

；
小宇：我們可以將質量、溫度都相同的水分別倒人兩個相同的廢易拉罐中，用白紙和黑紙分別將它們包起來，然后放在太陽下，定時測一測罐中水的溫度，便可以比較出深、淺色物體的吸熱本領大小．

制定計劃與設計實驗

；
按照這個計劃操作，小宇和小笛把實驗測得的兩罐中的水溫變化數據填在下表中：

日照時間t/min	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
白紙罐水溫t1/℃	23.0	24.1	25.0	25.1	26.0	26.8	27.0	27.9	29.0	29.1	30.1
黑紙罐水溫t2/℃	23.0	25.2	25.1	26.9	28.0	29.1	30.2	31.0	31.9	33.2	34.0

根據表格中的數據，白紙罐水溫從23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑紙罐水溫從23℃升至29.1℃用了15min的日照，這表明黑色物體的吸熱本領比白色物體的吸熱本領強．

進行實驗與收集證據

；
以上表格中，第6min時t₂的數據與第6min時t₁的數據基本相同，有悖于實驗結論，有可能是觀察測量讀數時有疏忽．如果剔除這個溫度值，其他所有數據都與實驗結論吻合．因此，這個實驗的結論應該是可靠的．

分析與論證

；
小宇和小笛做完這個實驗，明白了夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主的道理．他們還討論到：實際上物體表面的顏色對吸收太陽輻射有影響這一點，人們常常加以利用．例如，生活中空調、電冰箱的外殼通常均為淺色，飛機的表面涂成銀白色就是要防止吸熱；人造地球衛星上的某些部件要利用太陽輻射來加熱，就把這些部件涂成黑色．

交流與合作

．

Answer 1

分析：解決此題需掌握：科學探究的主要環節有哪些，按照各環節的要求分析．

解答：解：（1）小笛：昨天整理衣服時，我發現我夏天的衣服以淺色為主，而冬天的衣服卻以深色為主，這不知有何道理？
屬于科學探究的提出問題環節；
（2）小宇：是不是淺色物體與深色物體的吸熱本領不同呢？夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主，是不是說明深色物體的吸熱本領比淺色物體的吸熱本領強呢？
屬于科學探究的猜想與假設環節；
（3）小宇：我們可以將質量、溫度都相同的水分別倒人兩個相同的廢易拉罐中，用白紙和黑紙分別將它們包起來，然后放在太陽下，定時測一測罐中水的溫度，便可以比較出深、淺色物體的吸熱本領大小．
屬于科學探究的制定計劃與設計實驗環節；
（4）按照這個計劃操作，小宇和小笛把實驗測得的兩罐中的水溫變化數據填在下表中：

日照時間t/min	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
白紙罐水溫t1/℃	23.0	24.1	25.0	25.1	26.0	26.8	27.0	27.9	29.0	29.1	30.1
黑紙罐水溫t2/℃	23.0	25.2	25.1	26.9	28.0	29.1	30.2	31.0	31.9	33.2	34.0

根據表格中的數據，白紙罐水溫從23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑紙罐水溫從23℃升至29.1℃用了15min的日照，這表明黑色物體的吸熱本領比白色物體的吸熱本領強．
屬于科學探究的進行實驗與收集證據環節；
（5）以上表格中，第6min時t₂的數據與第6min時t₁的數據基本相同，有悖于實驗結論，有可能是觀察測量讀數時有疏忽．如果剔除這個溫度值，其他所有數據都與實驗結論吻合．因此，這個實驗的結論應該是可靠的．
屬于科學探究的分析與論證環節；
（6）小宇和小笛做完這個實驗，明白了夏天的衣服以淺色為主，冬天的衣服以深色為主的道理．他們還討論到：實際上物體表面的顏色對吸收太陽輻射有影響這一點，人們常常加以利用．例如，生活中空調、電冰箱的外殼通常均為淺色，飛機的表面涂成銀白色就是要防止吸熱；人造地球衛星上的某些部件要利用太陽輻射來加熱，就把這些部件涂成黑色．
屬于科學探究的交流與合作環節；
故答案為：提出問題；猜想與假設；制定計劃與設計實驗；進行實驗與收集證據；分析與論證；交流與合作．

點評：此類問題是考查對實驗科學探究過程的理解與掌握情況．