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如圖3所示，電源電壓保持不變，R₂ =2R₁，當開關接a點時，電壓表的示數為U₀，當開關接b點時，電壓表的示數    (    )

A．小于0.5 U₀    B．等于0.5 U₀
C．大于0.5 U₀而小于U₀    D．等于U₀

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃埔區一模）第一部分
小黃同學在探究“通過導體（電阻R₁）的電流與導體兩端電壓的關系”時，實物連線如圖1所示．
（1）為使電壓表V₂測量滑動變阻器兩端電壓，請在圖1上補畫一根連線．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑在

端（填“a”或“b”）．閉合開關，發現電流表A與電壓表V₁的示數幾乎為零，電壓表V₂的示數接近電源電壓，則故障是

滑動變阻器R₂斷路

．
（3）排除故障后，進行實驗．記錄電流表A與電壓表V₁的示數，得到一組實驗數據如下表所示．據此在如圖2描出電阻R₁的I-U圖線．通過分析得到的結論是：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與

其兩端的電壓成正

比．

實驗序號	1	2	3	4	5
電壓表V1示數（V）	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
電流表A示數（A）	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24

第二部分
在探究“通過導體的電流與導體電阻大小的關系”時，采用的電路如圖3所示．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣．在a、b間先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數為1.5V，分別讀出電流表的示數．當換上20Ω的電阻接入a、b間時，雖調節滑動變阻器，但電壓表示數始終無法達到1.5V，為使電壓表示數為1.5V，下列措施中可行的有

（填代號）
A．將原滑動變阻器改換為新的“30Ω 1A”后從新調節
B．將原滑動變阻器改換為新的“10Ω 1A”后從新調節
C．將換上的20Ω定值電阻更換為“15Ω”后從新調節
D．將換上的20Ω定值電阻更換為“30Ω”后從新調節

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理實驗非常重要，實驗中儀器的讀數是必不可少的．

（1）用托盤天平測量銅塊質量時，當把銅塊放入左盤，右盤加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置，實驗小組經討論認為有兩種調節橫梁平衡辦法：
A、向右調節螺母使橫梁平衡 B、向右移動游碼使橫梁平衡．
你認為

（選填“A”或“B”）辦法是正確的．
正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為

53.4

g．
（2）請你讀出圖2所示的測量工具的示數，并把它們填寫在下面的橫線上．木塊的長度為

3.20

cm；電阻箱的示數是

4208

Ω．
（3）如圖3所示，電源電壓為4伏且保持不變，虛線框內的電路中接有兩個阻值均為R的電阻，當開關S由閉合到斷開時，電流表的示數減少了0.5安．試在虛線框內畫出電阻的一種可能的連接電路圖，并標出相應的R值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據題目要求作圖
（1）在圖中1畫出螺絲刀撬圖釘的力F₁的力臂及所受阻力F₂的示意圖．
（2）電冰箱的壓縮機（電動機）是由溫控開關控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關控制的，即開冰箱門時照明燈亮、關冰箱門時照明燈滅，請在圖2中用筆畫線連接好符合上述特點的電冰箱工作電路圖．
（3）如圖3所示，電源電壓為12V，用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源：2012屆黑龍江省心校九年級物理了解電路單元測試 題型：選擇題

如圖3所示，電源電壓是5伏并保持不變，開關S閉合后電壓表的示數為3伏，則( )

A．兩端的電壓為3伏 B．兩端的電壓為3伏

C．兩端的電壓為2伏 D．兩端的電壓為5伏

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江西省上饒四中九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理實驗非常重要，實驗中儀器的讀數是必不可少的．

（1）用托盤天平測量銅塊質量時，當把銅塊放入左盤，右盤加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置，實驗小組經討論認為有兩種調節橫梁平衡辦法：
A、向右調節螺母使橫梁平衡 B、向右移動游碼使橫梁平衡．
你認為______（選填“A”或“B”）辦法是正確的．
正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為______g．
（2）請你讀出圖2所示的測量工具的示數，并把它們填寫在下面的橫線上．木塊的長度為______cm；電阻箱的示數是______Ω．
（3）如圖3所示，電源電壓為4伏且保持不變，虛線框內的電路中接有兩個阻值均為R的電阻，當開關S由閉合到斷開時，電流表的示數減少了0.5安．試在虛線框內畫出電阻的一種可能的連接電路圖，并標出相應的R值．

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