如圖所示，用一定的力F沿斜面向上拉放在斜面上的物塊，物塊保持靜止．則下列有關(guān)物塊的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ �。�| A、物體的重力和斜面對(duì)物塊的支持力不是一對(duì)平衡力 | B、拉力F和斜面對(duì)物塊的摩擦力是一對(duì)平衡力 | C、物塊和斜面之間可能沒(méi)有摩擦力 | D、物塊對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)相互作用力 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ �。�| A、為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車 | B、為了減小摩擦影響，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面 | C、調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小 | D、將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了改變力的作用線的位置 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
A、 課桌保持靜止是因?yàn)椴皇芰?/span> | B、 磁懸浮地球儀懸浮于空中是因?yàn)椴皇苤亓?/span> | C、 排球上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | D、 水平桌面上靜止的書的重力與它對(duì)桌面的壓力是平衡力 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊A，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵B，A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知A和B的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）| A、A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G | B、A對(duì)B的吸引力和地面對(duì)B的支持力大小分別為G和2G | C、A對(duì)B的吸引力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為G | D、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A的拉力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為2G |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、海綿對(duì)金屬塊的彈力與金屬塊所受重力是相互作用力 | B、金屬塊對(duì)海綿的壓力與海綿對(duì)金屬塊的彈力是平衡力 | C、金屬塊豎放與平放時(shí)，對(duì)海綿的壓強(qiáng)是相同的 | D、如果金屬塊所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力 | B、桌子受到的支持力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力 | C、鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力 | D、桌子受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過(guò)程中，他受到摩擦力的大小和方向是（ �。�| A、等于600N，豎直向下 | B、等于600N，豎直向上 | C、大于600N，豎直向下 | D、大于600N，豎直向上 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，用F=10N的水平推力推著重60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)．若推力對(duì)物體做了60J的功，則在這一過(guò)程中（ �。�| A、物體一定受到了10N的摩擦力 | B、重力做的功一定為360J | C、物體一定運(yùn)動(dòng)了6m | D、物體一定運(yùn)動(dòng)了1m |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)；物體B重150N，用F等于40N的力推著B，物體B靜止不動(dòng)，則物體A物體B，所受的摩擦力分別是（ ）| A、30N 150N | B、50N 150N | C、50N 40N | D、30N 40N |
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