【題目】下列關于內能的說法中正確的是( )
A. 靜止的物體沒有內能
B. 溫度為－40 ℃的冰塊沒有內能
C. 物體運動越快，其分子動能一定越大
D. 物體的溫度升高，內能增加
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【題目】甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知，下列說法錯誤的是（ ） 
A.兩同學在0～10s內都做勻速運動，且乙運動較快
B.兩同學在15s末相遇，且0～15s內通過的路程相等
C.在10s～20s內，乙同學靜止不動
D.在0～20s內，乙同學的平均速度為10m/s
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【題目】下列有關聲現象的說法正確的是（）
A.還在發聲的音叉，使吊著的乒乓球反復彈起．該實驗說明發聲的物體在振動
B.擊鼓時，用力不同，聽其發聲，觀察紙屑被彈起的高度．該實驗探究聲音的響度與頻率有關
C.改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發聲，觀察振動的快慢．該實驗探究聲音的音調與振幅的關系
D.逐漸抽出罩內空氣，聽到鈴聲漸小．該實驗說明聲音的傳播不需要介質
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【題目】小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．
（1）抽氣一段時間后小明發現聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現象可能原因是
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導管不足夠長
（2）經調整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內空氣逐漸 ， 小明發現聽到的手機聲音的音調（填“變高”、“不變”或“變低”），響度（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論．
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【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖甲所示，你認為能夠完成探究目的是 ， 通過探究可知：音調是由發聲體振動的決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變（選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．
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【題目】下列屬于噪聲的是（ ）
A.上課時，老師的講課聲
B.上課時，學校大喇叭里傳出的優美的歌聲
C.音樂廳里眾多樂器演奏的交響樂
D.舞臺上口技演員模仿的風雨聲
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【題目】如圖所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置．水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成，箱頂裝有吸熱板，為吸收更多的太陽光能，其面積可達1米2以上．現水箱內裝有質量為50千克的水，一段時間后，水溫升高了20℃（水未沸騰），已知水的比熱容為4.2×103焦/（千克℃），那么這段時間內水吸收的熱量為（ ）
A.2.1×104焦
B.8.4×104焦
C.4.2×106焦
D.4.2×107焦
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【題目】如圖所示，閉合開關，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數會變小。則下列分析正確的是：（ ）
A. 電磁鐵的下端為N極
B. 電源右端為“—”極
C. 抽去鐵芯，彈簧測力計示數增大
D. 斷開開關，彈簧測力計示數為零
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