在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等．
（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節．）
（1）她安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏 （選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是： ．
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍．如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍．這個實驗說明（ ）
A．聲音和光的傳播都需要介質
B．聲音和光都可以在真空中傳播
C．聲音可以在真空中傳播而光不能
D．光可以在真空中傳播而聲音不能
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
水是一種資源，也是一種能源．古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的小）．下列有關說法正確的是（ ）
A．該方法利用水結冰后質量變大、體積增大而使石頭裂開
B．該方法利用水結冰后質量不變、體積增大而使石頭裂開
C．石頭裂開后密度減小
D．石頭裂開后密度增大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列現象屬于凝固的是（ ）
A．初春，冰雪消融匯成溪流
B．仲夏，烈日炎炎土地干涸
C．深秋，清晨草地出現白霜
D．嚴冬，寒風凜冽湖水結冰
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“觀察水的沸騰實驗”中，小黃的實驗記錄表格如下：
時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度（℃） | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 96℃ | 99℃ | 99℃ | 99℃ |
（1）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂，里面的水蒸氣散發到空氣中．從實驗可得出，沸騰是從液體 和 同時發生的劇烈的 現象．液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 ．
（2）從記錄的數據看出，在第 分鐘記錄的數據是明顯錯誤的．
（3）水的沸點是 ℃．
（4）小黃觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時的情況．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
水的密度是 kg/m3，讀作 ，把200g水倒掉150g，剩下水的密度將 （選填“變大”“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦（選填“增大”或“減小”）：
（1）汽車的輪胎上刻有許多花紋；
（2）自行車車軸要經常加油；
（3）用力捏緊自行車剎車把；
（4）使用的鐵鍬要經常擦干凈；
（5）冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣． ．
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科目：初中物理 來源：2016屆福建省南平市浦城縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“觀察水的沸騰”實驗課上，兩組同學記錄數據如表：
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
甲組水溫/℃ | 85 | 88 | 90 | 92.5 | 95.5 | 94 | 98 | 98 | 98 |
乙組水溫/℃ | 86 | 89.5 | 92 | 93.5 | 96.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 |
（1）由表可知：甲組水沸騰時溫度為 ℃，乙組的水在第 min開始沸騰．
（2）由實驗可知，誰在沸騰時，吸收熱量，溫度 ．（填“升高”、“降低”或：“不變”）
（3）甲、乙兩組測出的沸點稍有不同，這是因為實驗存在 ．
（4）如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是 ．
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