Question

逸舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關1個，導線若干．設計的電路如圖所示．

（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到______端．實驗過程中應通過調整滑動變阻器，使______保持不變．
（2）下面是他們獲取的部分實驗數據，請根據數據在坐標系上描點并連成光滑的曲線．

電阻R1/Ω	5	10	15	20	25
電流I/Ω	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

（3）如果實驗過程電壓表示數突然變為0，而電流表示數不變，則發生斷路的是______；如果電流表示數變為0，而電壓表示數突然增大，則發生斷路的是______．
（4）若粗心的逸舟少領了一只電壓表．多領了一只電流表，請設計一個電路圖，使這個實驗仍然可以進行．

Answer 1

解：（1）滑動變阻器在實驗前連入的電阻應該最大，所以滑動變阻器的滑片應移到b端；實驗過程應該控制電壓表的示數不變，研究通過定制電阻的電流和其電阻的關系．
故答案為：b、電壓表的示數．
（2）結合表格數據進行描點，畫出I-R圖象如下：

（3）如果實驗過程電壓表示數突然變為0，而電流表示數不變，則發生斷路的是電壓表；如果電流表示數變為O，而電壓表示數突然增大，則發生斷路的是R₁．
故答案為：電壓表、R₁．
（4）通過調節滑動變阻器的阻值，使電流表能夠正常工作；因電阻和滑動變阻器并聯，所以兩端電壓不變，因此可以在電壓不變時研究電流與電阻的關系；

分析：（1）實驗前應將滑動變阻器的阻值調到最大，實驗過程應該保持電壓表的示數不變；
（2）結合表格中的電流和電阻值進行描點作圖，然后用平滑的線進行連接各點；
（3）結合電路的三種狀態分析電路中的故障；
（4）可以讓定值電阻和滑動變阻器并聯，這樣這個實驗仍然可以進行．
點評：探究電流與電阻的關系，采用的是控制變量法，解決此類問題的關鍵是結合滑動變阻器的作用和控制變量法進行分析，設計實驗方案．