【題目】關于圖中的現象，下列分析正確的是（ ）
A.
拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B.
抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動
C.
道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.
發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
【答案】D
【解析】解：A、小提琴是琴弦振動發(fā)出聲音的，當在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調就會發(fā)生變化，故A錯誤；
B、抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；
C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；
D、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故D正確．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了聲音產生的原因和聲音的傳播條件的相關知識點，需要掌握聲音是由于物體的振動產生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵才能正確解答此題．
一線名師提優(yōu)試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：
A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關；
C：滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(如圖甲所示)；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示)，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小；
步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示)，比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數的大小．
(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數．為什么?
(2)“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?
(3)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0．5 N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )
A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零
(4)為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據所學知識完成實驗：
（1）如圖是某實驗小組“測量小車平均速度”的情形，如圖所示，小車從位置A開始沿直線運動到位置B，所用的時間為2s，則小車從A到B通過的總路程為cm，這段時間內小車運動的平均速度是m/s． 
（2）小明同學撿到一塊金屬塊，他想通過測量金屬塊的密度判斷這個金屬塊的材料是什么，小明可用的實驗儀器有托盤天平和彈簧測力計． ①小明將天平放在水平實驗臺上后，接下來將游碼的左側跟標尺的對齊，再調節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
②用調節(jié)好的天平測量金屬塊質量，正確操作后天平再次達到平衡，如圖甲所示，此時讀出該金屬塊的質量為g，重力為N（g=10N/kg）
③在實驗過程中，小明將金屬塊兒掛與彈簧測力計上，然后放在水中直至完全浸沒，此時彈簧測力計讀數如圖乙所示為N．
④小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見下表），通過科學的計算，可以求出金屬的密度，則該金屬塊的材料是 ．
金屬 | 鉛 | 銅 | 鋼鐵 | 鋁 |
密度（kg/m3） | 11.3×103 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 |
（3）小明探究“電流與電壓“的關系，設計的實驗電路圖如圖1所示，已知電源電壓為3V，定值電阻R1的阻值為5Ω．完成下列題目： 
①在記錄數據時，小明由于粗心，忘記將第三組電壓表示數填入表格，同學們可以幫忙算出這里的電壓值應該為V．
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
U/V | 0.5 | 1.0 | ▲ | 2.0 |
②接下來，小明利用上述電路原理圖來探究“電流與電阻”關系，閉合開關后移動滑動變阻器式的電壓表的讀數為2V，然后斷開開關，將CD間的電阻R1從5Ω換成10Ω．再閉合開關，此時電壓表的示數（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下來小明應將滑動變阻器的滑片向端（填“A”或“B”）移動．
③最后小明在桌子上發(fā)現一個阻值未知的定值電阻，為了測量電阻阻值的大小，小明用這個定值電阻換掉原電路中的R1 ， 調節(jié)滑動變阻器，電路中電表的示數如圖2所示，測電壓表的示數為V，電流表示數為A，通過計算可得此定值電阻的阻值為Ω．小明認為這樣通過一組數據直接計算的定值電阻阻值不準確，為了使得結果更加準確，他接下來應該 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，重500N的小車受到80N的水平推力，在水平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的圖象如圖乙所示。
（1）小車運動的速度多大？
（2）10s內重力對小車做多少功？
（3）10s內人對小車做多少功？功率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小佳想要測定小燈泡的額定功率，他選用了以下器材：標有“2.5V”字樣的小燈泡（老師告訴他，該小燈泡正常工作電流在0.3A左右），電源為6V的恒穩(wěn)蓄電池，量程為“0﹣0.6A”與“0﹣3A”的電流表，量程為“0﹣3V”與“0﹣15V”的電壓表，開關，導線．可是在選擇滑動變阻器時他猶豫了，因為有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別標有“10Ω 1A”、“20Ω0.5A”、“50Ω 0.2A”字樣．
（1）估算一下，請你幫小佳選擇一只合適的滑動變阻器；
（2）如圖（甲）所示，小佳連接了一部分電路后又糾結了，請你在不改變他已經連接部分的前提下，再幫他連接完整（用筆畫線，注意導線間不要相互交叉）；
（3）連接完整后，小佳按正確程序操作，閉合開關S，發(fā)現燈泡不亮，電流表指針偏轉明顯，而電壓表指針幾乎不動，仔細檢查，連接無誤．那么出現該狀況的原因應該是（選填“A，B，C，D”）
A.電壓表內部斷路了
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈座內部出現了短路
D.滑動變阻器的電阻線斷了
（4）在老師的指點下，小佳自己排除了故障，再閉合開關S，燈泡亮了，但發(fā)光很暗，觀察電壓表示數，僅有1.8V，這時小佳應將滑片P向端（選填“A”或“B”）適當滑動；
（5）當小燈泡兩端的電壓達到額定電壓后，電流表的示數如圖（乙）所示，則小佳測得小燈泡的額定功率是W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在吹一個表面畫有許多斑點的氣球時會發(fā)現，隨著氣球的鼓起，斑點間的距離在不斷變化。從任何一點出發(fā)，其他的點都可以以它為中心向四周散開，并且距離越遠散開的速度越快。如果我們把這個氣球比作宇宙，試回答下列問題。
（1）根據多譜勒效應，當星系靠近觀察者時，見到的星光光譜線向頻率高的藍光方向移動，反之則向紅光方向移動．把氣球上的斑點看作一個個星系，并選定一個作為太陽系．當我們把氣球逐漸吹起時，以太陽系為觀測中心，我們觀測到的星系大多在向 ________光方向移動，也就是說它們都在______（靠近/遠離）太陽系，并且距離太陽系越遠的星系移動的速度越______（快/慢）。
（2）實驗說明大多數星系之間的距離都在_______，由此推測宇宙正處于______之中。
（3）這種研究宇宙的方法是__________。
A．對比法 B．類比法 C．模型法 D．控制變量法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ） 
A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C.都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多
D.A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻，電燈L標有“6V3W”的字樣．當只閉合S時，電流表的示數為0.6A．再閉合S1時，電流表的示數變化了0.5A．求：
①電阻R的阻值；
②幵關都閉合后，5min內電路消耗的總電能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲中電源恒定，R0為定值電阻．閉合開關，當滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中，電流表示數I與電壓表示數U的關系圖象如圖乙所示．下列選項正確的是（ ） 
A.定值電阻R0的阻值為10Ω
B.電源電壓為4V
C.當滑片在a端時，R0的功率為2.4W
D.當滑片在中點時，R0的功率為0.9W
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