【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知
A. 7-20秒鐘乙車做勻速直線運動
B. 在0-5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大
C. 第10秒鐘時，甲、乙兩車通過的路程相同
D. 經過
s鐘，乙車通過的路程比甲車大
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【題目】如右圖所示，電源電壓為6V不變，電壓表的量程為0～3V,電流表的量程為0～0.6A，定值電阻R1的規(guī)格為10 0.5A，滑動變阻器的規(guī)格為20 1A，閉合開關，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動過程中，下列說法正確的
A. 電流表示數允許的變化范圍為
B. 變阻器
接入電路的阻值允許變化范圍為
C. 電阻
消耗功率允許的變化范圍為
D. 電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W～1.8W
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【題目】用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱（符號為
），S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節(jié)電阻箱，使電流表的示數為I
B．讀出電阻箱的示數R
C．把開關S接a點，讀出電流表的示數為I
D．根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大
（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號）．
（2）步驟A中電阻箱調節(jié)好后示數如圖乙所示，則它的示數為_____Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為_____Ω．
（3）本實驗采用的物理思想方法可稱為_____（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
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【題目】探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系。
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大。
（2）閉合開關，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)，電壓表示數應 ______（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）調節(jié)滑動變阻器，把測得的數據填入下表，其中電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為______V。
（4）根據表中數據，在丙圖中描出電流與電壓的關系圖線。
（5）分析上表中的數據，你能得出探究結論是：_____________。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的質量m與體積v的關系圖線，由圖可知，A、B、C、三種物質的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的大小關系是
A. ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水
B. ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水
C. ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水
D. ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水
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【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在______處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調節(jié)。
(2)用天平測出空燒杯的質量為17 g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，如圖醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為________g，醬油的密度為________kg/m3。
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會______(選填“偏大”或“偏小”)。
(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。
①調好天平，用天平測出空燒杯的質量為m0。
②將一個燒杯________，用天平測出燒杯和水的總質量為m1。
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2。
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【題目】關于聲現象的描述，下列說法正確的是
A. 聲音的響度由聲源振動的頻率決定
B. 聲音在真空中傳播速度是340m/s
C. 調節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色
D. 聽音樂時為了不干擾他人，將音量調小是在聲源處減弱噪聲
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【題目】如圖甲所示，將額定電壓為2.5V的小燈泡接入電源電壓為6V 的電路中，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，記錄相應電壓表和電流表示數繪制成如圖乙所示的U﹣I圖象，則小燈泡的額定功率為_____W，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻是_____Ω，此時整個電路消耗的電功率為_____W。
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【題目】小王用如圖所示裝置在某山腳下做“觀察水的沸騰”的實驗。
（1）指出他所用裝置中的錯誤之處是：________________________________________。
（2）根據圖中氣泡變化情況可以推知此時水________沸騰（填“正在”或“將要”）。
（3）糾正錯誤后，進行正確操作時記錄的數據如下表：由表中數據可知，此時水的沸點是________℃，由此也可以推知此時山腳下的氣壓________Pa。
（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會有什么新的發(fā)現________________________________。
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