【題目】起重機(jī)要吊起100kg的鋼件，使其向上以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，鋼絲繩受到的拉力是 ，若讓物體以2m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】彈簧受力時(shí)一般遵循“胡克定律”，即：在一定的范圍內(nèi)，彈簧所受拉力F的大小跟彈簧伸長(zhǎng)量x成正比，即F=kx，式中k稱(chēng)為彈簧的“勁度系數(shù)”，單位是“N/m”．已知：某彈簧不受任何力時(shí)長(zhǎng)度為12cm，當(dāng)該彈簧受到拉力F1=2N時(shí)長(zhǎng)度為16cm；受到拉力F2時(shí)長(zhǎng)度為18cm．已知：拉力F1、F2均在該彈簧一定的范圍內(nèi)，求該彈簧的勁度系數(shù)k和拉力F2的大小．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，這是一款人臉識(shí)別門(mén)鏡一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)．下面對(duì)該裝置說(shuō)法正確的是（ ）
A．該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡
B．這種鏡頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用
C．這種鏡頭可用來(lái)矯正近視眼
D．若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇 （選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該 ．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
答： ；理由： ．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．
答： ；理由： ．
實(shí)驗(yàn)小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 2.1 | 2.4 | 4.5 |
2 | 2.5 | 1.5 | 0.8 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.8 |
4 | 1.4 | 1.2 | 2.6 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)如下表：
（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示：由表一數(shù)據(jù)可得：在 一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比；
（3）如圖，小軍在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來(lái)的操作正確的是（ ）
A.將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變
（4）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示：由表二數(shù)據(jù)可得：在 一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 比；
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是 法。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．
（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像，將蠟燭移到光具座20cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）．
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該項(xiàng)是 立、 的像（填像的性質(zhì)）．
（3）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰的 立、 的像（填像的性質(zhì)）．
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng) （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在大自然中，水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)，在高空遇冷時(shí)，有的（填物態(tài)變化，下同）成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)成小冰晶．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波．下列關(guān)于超聲波和次聲波的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.超聲波聽(tīng)起來(lái)比較高亢
B.次聲波聽(tīng)起來(lái)比較低沉
C.次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量
D.超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量
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