【題目】下列有關物態(tài)變化現象判斷正確的是（ ）
A.冬天，戶外的人呼出“白氣”是汽化現象
B.飲料杯中的冰塊體積逐漸變小是液化現象
C.冬天教室窗戶玻璃上的冰花是凝華現象
D.衣柜中樟腦片過一段時間會變小是熔化現象
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景，風力發(fā)電機組主要是由風機葉片和發(fā)動機組成．風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔能源的可再生能源．風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用電磁感應原理，實現機械能轉化為電能．
（1）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/�。┑膹秃喜牧现瞥�；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片上表面空氣流速快，下表面空氣流速慢，上表面氣流產生的壓強________下表面空氣流產生的壓強（選填“大于”或“小于”），產生壓強差，而受到向上的力使風葉旋轉．
（2）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些________
A．只要有風，機組就能產生電能
B．風速越大，機組產生的電功率一定越大
C．風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變
（3）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
對表格進行分析，若風機獲得能量的發(fā)電機效率為10%，當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在討論“電流產生的熱量與什么因素有關”的問題時，各組同學各抒己見，結合生活實際，給出自己的猜想．
第一組：電流產生的熱量可能和通電時間有關．
第二組：電流產生的熱量可能和電流大小有關．
第三組：電流產生的熱量可能和電阻大小有關．
（1）你支持哪一組的觀點？請你舉一個生活中的例子支持它 ．
（2）小明所在的三組同學決定用科學實驗驗證自己組的想法．為此他們設計了如圖所示的電路．該電路的連接方式可以達到的目的是控制和通電時間相同，同時看每個玻璃管中的來反映電流在此容器中產生的熱量．
（3）老師提示三組同學，若想同時探究出第一組同學的猜想，只需要再增加（器材）并做相應的測量記錄．
（4）經過同學們的實驗探究，最后得到了“電流產生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時間都有關”的結論．實驗過程中，小明發(fā)現該實驗選用的裝置和探究“不同物質吸熱能力”的實驗裝置有相似之處．他靈機一動，將5Ω電阻所在的容器中換上等質量的煤油，準備重新進行探究物質吸熱性質的實驗．
實驗組別 | 兩液體質量/g | 加熱時間/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
1 | 200g | |||
2 | ||||
3 |
小明的設計有不妥之處是沒有控制相同，所以產生的不同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組用酒精燈給200g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了50℃，消耗了4g酒精．[c水=4.2×103J/（kg℃），q酒=3×107/kg]，求：
（1）此過程中水吸收的熱量．
（2）酒精燈燒水時的熱效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于壓力和壓強，下列說法正確的是（ ）
A．物體的重力越大對接觸面的壓強就一定越大
B．刀刃磨得很鋒利，是為了增大壓力
C．大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大
D．水壩建成上窄下寬的形狀，是由于水對壩體的壓強隨深度的增加而增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三個定值電阻串聯后接在電壓恒定的電源兩端，其阻值R1=1Ω，R2=2Ω，R3=3Ω，某同學將一個開關S接在R1的兩端，一只電流表接在R2兩端，如圖所示，閉合開關時，電流表讀數為1A，若斷開開關S并將電流表的位置改接一只電壓表，則電壓表的示數為V． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在抗擊新型冠狀病毒的“戰(zhàn)役”中，我們最可愛的逆行者——白衣天使們戴的護目鏡往往會因為起了一層水霧而看不清，形成這層水霧的物態(tài)變化是________；護士們在護士站聽到病床呼叫器的蜂鳴聲是由物體________產生的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林做“碘的升華”實驗時，用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示．發(fā)現碘升華管內出現紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現象．小紅查閱資料發(fā)現：常壓下，碘的熔點為113.60℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃．根據這些資料，小紅認為小林所做的試驗中，碘可能經歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實驗并不能得出碘升華的結論．請針對小紅的質疑，設計一個實驗，證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)．可以選用上述器材或補充必要的輔助器材．寫出實驗方案并簡要說明． 
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