【題目】下列關(guān)于電荷種類的說(shuō)法正確的是
A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷
C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)．
（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于_____而發(fā)出聲音．改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的_____會(huì)改變（ 響度/音調(diào)）．
（2）如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這是水蒸氣發(fā)生_____而形成的造成的（填物態(tài)變化名稱）；隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行金屬盤的溫度_____(升高/降低/不變) ．
（3）如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱，會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿_____色的氣體，停止加熱，會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒．書本上沒(méi)有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱的，是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)____ （高/低）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí)，某小組的同學(xué)們提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積有關(guān)；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；
猜想3：可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想，該小組同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一物體依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒(méi)到鹽水中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物體從①→②→③的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在_________，鐵塊受到的浮力在________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
（2）物體從③→④的過(guò)程，是為了驗(yàn)證猜想_______(選填序號(hào))，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明該猜想是_________的(填“正確"或“不正確”)。
（3）物體從④→⑤過(guò)程中，應(yīng)保持_______________________相同，得出猜想________是正確的，這種研究問(wèn)題的方法叫________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥撞擊后的情景.撞擊時(shí)鳥粉身碎骨，飛機(jī)也嚴(yán)重受損.請(qǐng)利用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下面問(wèn)題:
(1)飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過(guò)程中，它的動(dòng)能、重力勢(shì)能是如何變化的?說(shuō)明理由.
(2)從力的作用效果來(lái)看，飛機(jī)前端出現(xiàn)明顯凹陷說(shuō)明了什么?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答文后問(wèn)題：
凍豆腐
凍豆腐是一種傳統(tǒng)豆制品美食，是北方人的發(fā)明．新鮮豆腐的內(nèi)部有無(wú)數(shù)的小孔，這些小孔大小不一，有的互相連通，有的閉合成一個(gè)個(gè)小“容器”，這些小孔里面都充滿了水分．一般物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但水在0℃—4℃之間卻具有反膨脹特性---熱縮冷脹．4℃時(shí)，水的密度最大(1.00g/cm3)，到0℃時(shí)，結(jié)成了冰，它的體積比常溫時(shí)水的體積要大10%左右．溫度再降低，冰的體積幾乎不再變化．當(dāng)豆腐的溫度降到0℃以下時(shí)，里面的水分結(jié)成冰，原來(lái)的小孔便被冰撐大了．等到冰化成水從豆腐里跑掉以后，就留下了數(shù)不清的海綿狀孔洞（如圖所示）．此時(shí)的豆腐孔隙多、彈性好、吃上去的口感很有層次．放在濃湯里煮過(guò)的凍豆腐是非常好吃的，因?yàn)閮龆垢锏暮＞d狀組織能充分吸收湯汁的美味．豆腐經(jīng)過(guò)冷凍，能產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)能破壞人體的脂肪，如能經(jīng)常吃凍豆腐，有利于脂肪排泄，使體內(nèi)積蓄的脂肪不斷減少，達(dá)到減肥的目的．凍豆腐具有孔隙多、營(yíng)養(yǎng)豐富、熱量少等特點(diǎn)，不會(huì)造成明顯的饑餓感．
（1）凍豆腐里有許多小孔，這是由于豆腐里的水先后形成的．
（2）從新鮮豆腐到凍豆腐，質(zhì)量 ， 密度 (變大/變小/不變)．
（3）下列說(shuō)法不正確的是.
A.經(jīng)常吃凍豆腐有利于減肥
B.新鮮豆腐的內(nèi)部有無(wú)數(shù)的小孔
C.罐裝的飲料（可看作為水）在4℃時(shí)存放最安全，沒(méi)有脹破的危險(xiǎn)
D.凍豆腐里的海綿狀組織具有較強(qiáng)的吸附能力
（4）將豆腐切成方塊后放入冰箱冷凍室，一天后取出來(lái)觀察，下列豆腐的形狀正確的是.
（5）10℃的水在降溫至-10℃的過(guò)程中，它的體積隨時(shí)間變化圖像正確的是.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱容已知．(注：燃料完全燃燒放熱用Q放＝mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用 m表示)．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)下表：
甲
乙
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤 油和菜籽油的______相同．
(2)分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__________．
(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是________．利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值________(填“偏大”或 “偏小”)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板 觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___。如圖所示，為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣，其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度．為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入______氣體．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)常會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)，越梳越蓬松，這是________ 現(xiàn)象。為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，簡(jiǎn)易的方法是________ 。
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