【題目】1月6日，新年第一場天文奇觀﹣﹣“日偏食”如約而至，如圖是東營市民拍攝的日偏食照片。下列光現象與日偏食形成原因相同的是（ ）
A. 
筷子“折斷”B. 
小孔成像
C. 
雨后彩虹D. 
水中倒影
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“磁體間相互作用規律”時發現：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關系呢？
（1）你的猜想是______________________________________。
（2）小明用如圖所示的實驗進行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細線與豎直方向的夾角θ的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學方法是__________法。
（3）小明分析三次實驗現象，得出結論：磁極間距離越近，相互作用力越大，小月認為：這個結論還需進一步實驗論證，聯想到磁體間的相互作用規律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互_________時，磁體間作用與距離的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某建筑工地需要架設臨時供電線路，實現照明和電加熱功能，其簡化電路如圖所示，供電處電壓U不變，從供電處到工地用長導線（有電阻）連接。閉合開關S1、S2時加熱器和照明燈同時工作。斷開S2后與斷開S2前相比較，下列說法正確的是
A. 照明燈亮度不變
B. 照明燈亮度變暗
C. 相同時間內長導線上消耗的電能不變
D. 相同時間內整個供電線路消耗的電能減少
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【題目】同學們發現電飯鍋、電高壓鍋等用電器的功率都是可以調節的。于是，他們利用實驗室中的器材，設計了一個功率可以調節的電路（如圖所示）來模擬上述電器的工作狀況。已知R1＝10，學生電源提供的電壓為12V且保持不變R1、R2電阻保持不變。
（1）開關S1閉合且開關S2接a時，電路的總功率為21.6W。
①此時R1與R2_____聯；
②求：電路中總電流和R2阻值________
（2）開關S1斷開且開關S2接b時，求：10s時間內電流通過整個電路做的功_______。
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【題目】在“測量石塊的密度”實驗中:
(1)小李同學首先用天平測出石塊的質量，天平平衡時右盤砝碼和游碼位置如圖甲所示.則石塊的質量為____g。
(2)為了測量出石塊的體積,小李同學先往量筒中加入一定量的水，如圖乙所示.他的操作合理嗎?為什么?答:__________。
(3)四個小組測量出的石塊密度如下表所示:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
2.5×103kg/m3 | 2.6g/cm3 | 1.0×102kg/m3 | 2.5g/cm3 |
其中錯誤的是第________組的測量結果
(4)對實驗進行評估時,下列分析正確的是__________.
A.放置天平的操作臺面不水平.測出的質量偏大 B.放置天平的操作臺面不水平,測出的質量偏小
C.先測石塊體積,后測石塊質量,測出的密度偏小 D.先測石塊體積,后測石塊質量.測出的密度偏大
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【題目】如圖所示，某物理小組在用做條形磁體“吸附”能力實驗時，用酒精燈給條形磁體加熱一段時間后，發現大頭針紛紛下落。請根據這一現象提出一個可探究的科學問題：_____。
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【題目】如圖，輕質彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于O點時彈簧恰好不發生形變。現將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球將豎直向上運動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（ ）
A. 運動至最高點時，受平衡力作用
B. 被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力
C. 從A點向上運動過程中，速度先增大后減小
D. 從O點向上運動過程中，重力勢能轉化為動能
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【題目】如圖所示，在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學在透明有機盒內放入一塊海綿和磚塊進行實驗。
（1）實驗時，他通過觀察________來比較磚塊對海綿壓力的作用效果，這種試驗方法叫做轉換法，采用相同實驗方法的其他實驗還有哪些，請舉出一例____________。
（2）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應選用圖中_________兩次試驗進行比較。
（3）分析比較圖中甲、丙兩次實驗，可以得出的結論是___________。
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【題目】一天晚上，某集體宿舍樓突然斷電，走廊的應急燈立即亮起。經檢查發現樓內空氣開關跳閘。8min之后故障排除，閉合空氣開關恢復供電，應急燈熄滅。應急燈的發光元件由多個發光二極管組成，每盞應急燈的實際功率為2W。下列說法中正確的是
A. 空氣開關跳閘一定是用電器總功率過大造成的
B. 發光二極管發光部分是由超導體材料制成的
C. 本次斷電每盞應急燈消耗的電能是16J
D. 應急燈亮起時將電能主要轉化為光能
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