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小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會(huì)有小水滴附著在上面，這都屬于現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．那么，夏天，小水珠附著在玻璃的，冬天，小水珠附著在玻璃的．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要吸收熱量的是（）

A．春天，冰雪融化匯成的溪流

B．夏天，冰箱門口飄出的“白氣”

C．秋天，草叢之上晶瑩的露珠

D．冬天，天上紛紛飄落的雪花

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰先將凸透鏡正對(duì)著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，這一操作的目的．

（2）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調(diào)整的是，目的是使像成在光屏的；若測(cè)得凸透鏡的焦距f=10cm，調(diào)整后，蠟燭在圖上位置固定不動(dòng)，移動(dòng)光屏得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的像（選填“實(shí)”或“虛”）．機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的．

（3）此時(shí)，小剛把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一款具有攝像功能的手機(jī)，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 鏡，圖中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片（設(shè)攝像頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車（填“遠(yuǎn)”或“近”）些．兩次拍攝時(shí)，攝像頭離小車的距離都滿足（填與焦距之間的關(guān)系）．