【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程．以下分析正確的是（ ）
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動
B. 在每段相同的時間內．甲車的平均速度都比乙車的大
C. 在2030s的時間內，甲車的平均速度比乙車的大
D. 在040s的時間內，甲、乙兩車的平均速度大小相等
學業測評一課一測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】位于山西省普救寺中的鶯鶯塔，它是我國現有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。“以兩石相擊”主要是__________振動發聲，“類似青蛙鳴叫”是指___________（選填“音調”、“響度”或“音色”）相近，“變得格外響亮”是指_______（選填“音調”、“響度”或“音色”）變高。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，測得數據如下表所示
⑴比較測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是__________；比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是__________________；把鉤碼升高相同的高度，比較使用定滑輪和使用動滑輪時測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_________________
⑵進一步分析數據還發現：使用動滑輪時測力計的示數F丙大于物重G的一半，與課本結論存在差異，其原因是_______________.請給出一條減小此差異的建議_______________________。
⑶同學們在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環系在拉繩上，用手拉掛鉤（如圖丁所示），測力計的示數會_________ (“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】運用知識解決問題： 甲、乙兩人乘坐運行的自動扶梯上樓．甲站在扶梯的臺階上不動，乙沿著扶梯拾階而上．請問：甲選擇什么物體做參照物是運動的，以________為參照物是靜止的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標注了該剪刀的相關用途，對于它的使用，以下分析正確的是（ ）
A．做啟瓶器使用時：它是一個費力杠桿
B．做剪刀使用時：物體越靠近O點越省力
C．做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉
D．做擠壓鉗使用時：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強把果殼擠開
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小文和小紅想測石塊的密度，器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經過思考，進行下面的操作：
(1)小文把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是________。
(2)用調節好的天平稱石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質量為________g。
(3)為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：
a．燒杯中裝有適量的水，標記好水面的位置，測得燒杯和水的總質量為103 g。
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管調節使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145 g。
c．通過計算，石塊的密度為________kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(4)實驗結束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面還高于標記處，這樣的情況下測出的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下估測與實際情況相符的是（ ）
A．人感覺舒適的環境溫度約為40℃
B．人體正常體溫約為37℃
C．冰塊的溫度一定為0℃
D．水沸騰時的溫度一定為100℃
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【題目】有一種電子秤的原理如圖所示，它由踏板和壓力杠桿ABO、壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻）、顯示重力大小的儀表（實質是電流表）三部分構成．其中AO長20cm，BO長5cm，壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關系如下表所示．踏板和杠桿組件的質量忽略不計，電源電壓為6V．
壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | … |
電阻R/Ω | 30 | 27 | 24 | 21 | 18 | 15 | 12 | … |
（1）重250N的小學生站在踏板上，雙腳與踏板的接觸面積為0.025m2，小學生對踏板的壓強為多少？
（2）電子秤開機后且沒有秤量物體時，壓力傳感器R消耗的電功率為多少？
（3）當重200N的小學生站在踏板上時，通過壓力傳感器R的電流為多大（答案保留兩位小數）
（4）電子秤的電池使用較長時間后，電源電壓會降低，為了保證秤量準確，則踏板觸點B應向靠近 （選填“A”或“O”）方向移動．
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