【題目】關于能源、信息和材料，下列說法正確的是
A. 太陽能、風能、核能都是可再生資源 B. 光纖通信都是依靠超聲波來傳遞信息的
C. 醫院利用紫外線消毒是利用了無線電波 D. 超導材料用于輸電可以降低電能損耗
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
（1）在本實驗中適合作聲源的是；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料.他設想了A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.
（3）通過實驗得到的現象如下表所示：則待測材料隔聲性能由好到差的順序為.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】筆記本電腦發熱會影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過導線與電腦連接時，五個風扇就轉動起來，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（ ） 
A.風扇轉動的原理是電磁感應
B.風扇之間一定串聯
C.風扇在工作時主要將電能轉化為內能
D.電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】芳芳和圓圓學習了物理后，做了兩個物理實驗： 
（1）如圖甲，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象． ①實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是；由圖乙可知，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）．
②圖乙中，該物質在t1時具有的內能（選填“大于”、“等于”或“小于”）在t2時的內能．
（2）她們還利用天平探究了液體蒸發是否與液體的質量有關，具體做法是： ①實驗前，在燒杯中分別倒入的水；
②調節好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過（“調節平衡螺母”或“增減砝碼”），使天平平衡；
③經過一段時間后，觀察天平是否依然保持平衡，如果 ， 則說明液體蒸發快慢與質量無關．
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