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探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小聰猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：．

電流一定時，電功率跟電阻成正比電壓一定時，電功率跟電阻成反比
分析：根據控制變量法分析，第一個表中分析電流一定時，功率與電阻的關系，第二個表中分析電壓一定時，功率與電阻的關系．
解答：第一個表格中的電流是定值，電阻越大，功率也越大，即電流一定時，電功率跟電阻成正比；
第二個表格中，電壓是定值，電阻越大，功率也越小，即電壓一定時，電功率跟電阻成反比．
故答案為：電流一定時，電功率跟電阻成正比；電壓一定時，電功率跟電阻成反比．
點評：本題考查分析影響電功率的因素，注意首先找出不變的因素，然后分析電功率的變化是哪一個因素變化引起的，并能找出數量變化關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：
A．按照如圖所示連好電路；
B．更換不同規格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數和燈泡的亮度．實驗結果如下：

實驗次數	所用燈泡	電流表讀數	燈泡亮度
1	燈泡1	0.1A	很暗
2	燈泡2	0.2A	較暗
3	燈泡3	0.3A	較亮
4	燈泡4	0.4A	很亮

C．小明由此得出：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？
不合理之處：

未控制燈泡兩端電壓不變

．
改進方法：

在燈泡兩端接一個電壓表，通過調節滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端電壓保持不變

．
（2）現有如下器材：不同規格的燈泡2個、電源1個、開關1個、電壓表2只、導線若干，請你設計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內．

（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/v	1	2	3	4	6
P/w	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/v	6	6	6	6	6
P/w	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電流一定時，電功率跟電阻成正比

．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電壓一定時，電功率跟電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關，電流越大，電功率越大．
請你任選其中一個猜想，設計實驗，進行驗證．
（1）你驗證的猜想是

甲

（填甲或乙）．
（2）實驗需要的器材，除電源、導線、開關外，還需要

兩個規格不同的小燈泡，電壓表

．
（3）在右面的方框中畫出你的實驗電路圖．
（4）在該實驗中，你需要收集的數據是

兩燈泡兩端的電壓U₁、U₂

．
（5）你是通過觀察比較

兩燈泡的亮度

來比較兩燈泡功率的大小的．
（6）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電流一定時，電功率跟電阻成正比

；
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電壓一定時，電功率跟電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?金平區模擬）在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關，電流越大，電功率越大．
（1）為了驗證猜想甲，小明同學連接的電路如圖1，請用筆畫線代替導線，在答卷中把該電路連接完整．要求滑片向右移動時等要變亮．
（2）當他閉合開關后，發現兩燈時亮時不亮，兩電壓表指針時有晃動．你認為此時電路中出現的故障是

接觸不良

；排除故障后，小明在實驗中通過觀察

燈的亮度

來比較兩燈泡功率的大小的．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：
“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、

R/	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二所示．

R/	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

（4）請根據表二數據在如圖2所示的電壓表中畫出指針的相應位置．
（5）分析表一、表二數據，得出實驗結論
①根據表一中的數據可以得結論是：

在電流一定時，電功率與電阻成正比

．
②根據表二中的數據可以得結論是：

在電壓一定時，電功率與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：A、按照如圖連好電路；B、更換不同規格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數和燈泡的亮度．實驗結果如下：

實驗次數	所用燈泡	電流表讀數	燈泡亮度
1	燈泡1	0.1A	很暗
2	燈泡2	0.2A	較暗
3	燈泡3	0.3A	較亮
4	燈泡4	0.4A	很亮

C．小明由此得出：電功率跟電流有關，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？

不合理之處：

未控制燈泡兩端的電壓不變

．
改進方法：

在燈泡兩端接一個電壓表，通過調節滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變

．
（2）現有如下器材：不同規格的燈泡2個、電源1個、開關1個、電壓表2只、導線若干，請你設計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關器材進行實驗，實驗數據如表一、表二．
表一：

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/v	1	2	3	4	6
P/w	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二：

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/v	6	6	6	6	6
P/w	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：a．

電流一定時，電功率根電阻成正比

．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：b．

電壓一定時，電功率與電阻成反比

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小聰猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數據如表一、表二所示．
表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電流一定時，電功率跟電阻成正比

．
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：

電壓一定時，電功率跟電阻成反比

．

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