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兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了．對此，請你提出一個(gè)要研究的問題：______．

由此題提供的信息可知，是因?yàn)榻橘|(zhì)的不同，導(dǎo)致聲音的傳播效果不同，所以可以據(jù)此提出問題：
聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎？
（或聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎？聲音在固體中的傳播距離比在空氣中傳播的遠(yuǎn)嗎？）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下物質(zhì)既能傳播聲音又能傳播光的是（　　）

A．水玻璃空氣	B．真空空氣水
C．大理石玻璃鼓	D．水真空玻璃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列演示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（　　）

A．

（鬧鐘放在玻璃種罩里）實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B．

（撥動直尺振動）實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

C．

（音叉振動推開泡沫球）實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D．

（揚(yáng)聲器的蠟的火焰在晃動）實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣全部抽出時(shí)，將會發(fā)生（　　）

A．不見電鈴振動，但能聽到聲

B．只見電鈴振動，但聽不到聲音

C．電鈴的聲音比原來更加響亮

D．電鈴的振動停止了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上．如圖所示，瓶內(nèi)的空氣可用瓶口的管子抽出．
（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，______（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）當(dāng)小華逐漸抽出瓶中的空氣時(shí)，再撥打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）通過（1）（2）兩次實(shí)驗(yàn)的對比小華經(jīng)過推理得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲．那么，聲能在液體中傳播嗎？請同學(xué)們找出事實(shí)或?qū)嶒?yàn)來支持你的想法．在游泳池游泳的人，潛入水底時(shí)仍能聽到岸邊人的談話聲．釣魚時(shí)要保持周邊環(huán)境的安靜．漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng)．把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲．結(jié)論：液體______傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個(gè)音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的木塞．
①此時(shí)，你能聽到音樂聲嗎？答：______．
②用抽氣設(shè)備抽出瓶中的空氣．在抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？
答：______．
③如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答：______．
④實(shí)驗(yàn)方法是______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天打雷時(shí)總是先看到閃電后聽到了雷聲，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．先閃電后打雷B．閃電處距我們近，打雷處距我們遠(yuǎn)C．人的視覺比聽覺靈敏D．閃電、雷聲時(shí)同時(shí)發(fā)生的，但是光速比聲速大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲音在相同距離的以下幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，所用時(shí)間最短的是（　　）

A．空氣

B．水

C．酒精

D．鋼管

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