Question

麗玢同學(xué)學(xué)習(xí)物理善于歸納和總結(jié)，她發(fā)現(xiàn)在力學(xué)中有很多實驗不同但器材差不多，現(xiàn)有以下器材：①表面平整的長木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測力計；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝碼．她用這些器材做了很多不同的實驗：

（1）她選擇了一些器材如圖所示，做了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車

小車到達(dá)水平面時速度

相同．實驗發(fā)現(xiàn)水平表面越光滑，小車速度減小得越慢，經(jīng)過推理得出：

運(yùn)動的物體，如果不受力的作用將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動

．
（2）她利用上圖丙圖實驗器材，再添加

⑤

器材（填器材前面的序號），做了“探究動能的大小與速度大小的關(guān)系”的實驗．實驗中通過對

木塊被推動的距離

的觀察和比較來反映動能的大小，這是物理研究中經(jīng)常用到的科學(xué)方法之一稱為“

轉(zhuǎn)換法

”．
（3）探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，在丙圖實驗的基礎(chǔ)上又選擇了器材③和⑧，用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請你簡述實驗步驟．
答：

Answer 1

分析：（1）小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使小車到達(dá)水平面時，獲得相同的速度；
根據(jù)水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車減小的速度越慢進(jìn)行合理的推力，從而得出結(jié)論．
（2）探究動能的大小與速度大小的關(guān)系，可以讓小車推動木塊在水平面上運(yùn)動，根據(jù)木塊被推動的距離，判斷小車動能的大小，在這里把小車的動能轉(zhuǎn)化為木塊前進(jìn)距離的大小，采用了轉(zhuǎn)換法．
（3）通過在小車上放置不同的鉤碼改變小車對木板的壓力，用彈簧秤拉動木塊做勻速運(yùn)動，通過比較拉力的大小，從而探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系．

解答：解：（1）她選擇了一些器材如圖所示，做了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車小車到達(dá)水平面時的速度相同．實驗發(fā)現(xiàn)水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，可以猜想：如果水平面光滑，小車不受阻力，則小車速度不變，將做勻速直線運(yùn)動，永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，經(jīng)過推理得出如下結(jié)論：運(yùn)動的物體，如果不受力的作用將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動．
（2）她利用丙圖實驗器材，再添加⑤器材，做了“探究動能的大小與速度大小的關(guān)系”的實驗．實驗中通過對木塊被推動的距離的觀察和比較來反映動能的大小，這是物理研究中經(jīng)常用到的科學(xué)方法之一稱為轉(zhuǎn)換法．
（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，實驗步驟：①用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大��；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動，分別測出拉力的大��；③再對各次拉力進(jìn)行比較．
故答案為：
（1）小車到達(dá)水平面時的速度；運(yùn)動的物體，如果不受力的作用將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動；
（2）⑤；木塊被推動的距離；轉(zhuǎn)換法；
（3）用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小；將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動，分別測出拉力的大�。辉賹Ω鞔卫�力進(jìn)行比較．

點(diǎn)評：本題考查了三個實驗，實驗中應(yīng)用了推理法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法，掌握各種方法的應(yīng)用有助于解題．