【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（ ）
A. 相遇時兩物體通過的路程均為100m
B. 乙的運動速度為3.75m/s
C. 0﹣30s內甲做勻速直線運動
D. 甲、乙是同時出發的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動中：
（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_________和_________。
（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇__________（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的__________來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的__________來比較下落的快慢。
（3）實驗中發現時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐__________（選填“A”或“B”）進行實驗較好。
（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關，并打算繼續用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是________。
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【題目】為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A． 
（1）R1在電路中的作用是 ．
（2）當被測身高增加時，電壓表的示數（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數為多大？
（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？
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【題目】小明猜想水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為驗證這一猜想，他將鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如圖甲所示。
（1）從圖象中得到晶體的液態物質在凝固時溫度將________（選填“變大”“變小”或“不變”） 。
（2）鹽水的凝固點為________℃。實驗驗證了小明的猜想。
（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會________（選填“變多”、“變少”或“不變”）。
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【題目】小李在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1 mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（1）該實驗是根據公式__________進行測量的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較__________（填“大、小”）。
（3）請根據圖中所給信息回答：sAC=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s。
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏__________（填“大、小”）。
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【題目】如圖所示，將系在細線下的小球拉至A點，然后由靜止釋放，小球將在A、C兩點之間往復擺動，如果不考慮空氣對小球的阻力，下列分析中正確的是（ ） 
A.細線對小球的拉力與小球的重力是一對平衡力
B.小球對細線的拉力與小球的重力是一對相互作用力
C.當小球擺至C點時，如果小球所受的力同時消失，小球將靜止在C點
D.當小球擺至B點時，如果細線突然斷裂，小球將豎直下落
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【題目】小明利用彈簧測力計測量石塊的密度。(ρ水=1.0 g/cm3, g取10 N/kg)
(1)用細線將石塊掛在彈簧測力計上,彈簧測力計的示數如圖甲所示,石塊重G=________________N。
(2)將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數如圖乙所示, 石塊受到的浮力F浮=________________N。
(3)石塊的體積V=________________cm3。
(4)石塊的密度ρ石塊=________________g/cm3。
（拓展）完成上述實驗后,小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中,收集了下表中的數據。
(1)將表格補充完整。_______________
(2)分析上表,小明得出此裝置可作“密度計”,此“密度計”的分度值是________________________。
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【題目】衛星繞地球運行時的運動可看做是繞地心的勻速圓周運動，即相等時間內通過圓弧長度相等的運動，衛星繞地球完整一周所用時間叫做運行周期T．如圖所示，A、B分別為地球人造衛星，周期分別為T1和T2（T1＞T2），某時刻A、B兩衛星相距最近（O、B、A在同一直線上），O為地球中心，則A、B兩衛星再一次相距最近至少需要經過的時間為( )
A. T1﹣T2 B. 
C. 
D. 
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