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用電壓表、電流表測量電阻有如圖所示的兩種解法，若電壓表的電阻不是很大，電流表的電阻不是很小，你認為圖中測量電阻比真實值偏大，圖中測量電阻比真實值偏小。

【答案】

Ｂ，Ａ

【解析】

試題分析：電壓表的電阻很大，電流表的電阻很小，一般情況下不考慮電壓表分擔的電流，電流表分擔的電壓，本題有假設電壓表的電阻不是很大，電流表電阻不是很小，把電壓表和電流表作為一個電阻考慮，考慮電壓表分擔電流，考慮電流表分擔電壓。（Ａ）電壓表測量電阻的實際電壓，電流表測量電壓表和電阻的總電流，大于電阻的電流，根據R=U/I，會使電阻的測量值偏小．

（b）電流表測量電阻的實際電流，電壓表測量電流表和電阻的總電壓，大于電阻兩端的電壓，根據R=U/I，會使電阻的測量值偏大。

考點：電壓表，電流表的內阻，歐姆定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

用電壓表和電流表測量阻值約為9Ω的電阻．

A、如圖所示為未完整連接的測量實物圖．用筆畫線表示導線，把電路連接完整的電路．
B、閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于

最右端

位置．
C、如圖為電壓表、電流表正確連接時的電壓示數和電流示數．那么，電壓表的示數為

2.4

V，電流示數為

0.22

A．（電壓表和電流表接線柱的連接情況自己判斷）
D、電阻R_x=

10.9

Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?臨沂模擬）在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣，如圖甲所示．

（1）連接電路時開關應

斷開

．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到

右

端（選填“左”或“右”）．
（3）小紅閉合開關后，發現燈泡不亮，電流表無示數，而電壓表示數接近3V，取下燈泡，兩表的示數仍不變．出現故障的原因可能是

燈泡斷路

．
（4）故障排除后，開始進行實驗，正確連接好電路后，閉合開關，當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．當電壓表的示數為2.5V時，此時電流表指針如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為

0.75

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發光時的電阻和電功率所用的實物圖．該小燈泡正常發光時的電壓為2.5V，電阻約為15Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接起來（要求：①連線不交叉；②滑片P向左移，燈泡變暗；③電流表、電壓表選擇合適的量程．）
（2）在連接電路時，開關S不應該

閉合

．
（3）閉合開關S后，發現電壓表示數為1.2V，這時應將滑片P向

右

端滑動，直到電壓表示數為

2.5

V時，再讀出電流表的示數，利用公式即可以算出小燈泡正常發光時的電阻．
（4）已知電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖所示，該燈泡的額定功率為

0.35

W．
（5）實驗時，小陽發現電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和電阻箱（元件符號

）可利用，請你幫助

利用這些元件重新設計一個測定小燈泡額定功率的方案．
a．在方框內畫出新設計的電路圖；
b．按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關，然后調節滑動變阻器的滑片P和

電阻箱

，使接在小燈泡兩端的電壓表 V 的示數為2.5V；
c．記下此時另一塊電壓表V₁的示數U和電阻箱連入電路中的阻值R₁；
d．根據所測數據，寫出計算小燈泡額定功率的表達式：P=

2.5×

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州）在“用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值大約為10Ω．小明用如圖甲所示的實驗器材進行實驗．
（1）請你用筆畫線代替導線，完成圖甲所示的實物電路連接．（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大）
（2）小明正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電壓表、電流表的示數較小，他立即要求老師更換小燈泡，其實他的想法是欠妥的，正確的做法應該是

移動滑片，改變滑動變阻器接入電路電阻

．
（3）不斷改變滑動變阻器滑片P的位置，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示為

0.24

A，小燈泡正常發光時的電阻是

10.4

Ω（保留小數點后一位）．
（4）小明想利用這個裝置探究“電流與電壓的關系”，在原實物電路中必須更換的元件是

燈泡

，理由是

燈泡電阻是變化的，需要保持電阻不變

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明同學用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的電路，當閉合開關S時，發現電流表的示數不為零，而電壓表的示數為零，則故障可能是

電壓表斷路或短路、小燈泡短路

．

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